幼兒園中班美術教案:水聲
活動目標 1、傾聽不同的水聲,樂于運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現自己的感受。 2、培養對水聲強弱、水流快慢變化的感受力與表現力,產生進一步探究的欲望。
活動準備 1、圖像聲音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。 2、油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。 3、彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍色,由幼兒自選)。
活動過程
一、引出話題,重現相關經驗。 教師:最近,我們講了很多關于水的事情,你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎? 你們聽到的水聲是從哪里發出來的? (水龍頭沒有擰緊時水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)
二、共同討論表現形式 1、觀看錄像,啟發幼兒邊聽邊自由模仿。 2、想像水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。 3、討論怎www.myrelaxationguide.com樣將水聲變成圖畫。 如:"滴答滴答"可畫成一個個或一串串小點; "沙沙沙沙"可畫成一根根細細的直線或斜線; "嘩嘩嘩嘩"可用點和線畫成一片; "轟隆轟隆"可用連續不斷的波浪線和螺旋圖案表現; 大瀑布像紡紗織布,可大片大片地往下涂畫。
三、邊聽賞邊表現 1、反復播放錄像,啟發幼兒自由選擇色紙和作畫工具,邊聽賞邊作畫。 2、引導幼兒傾聽、想像,并嘗試變換不同的工具,借助點、線、面的組合和顏色的配合, 不斷豐富自己的畫面。 3、鼓勵幼兒在作畫過程中相互欣賞、交流、學習。
四、欣賞感受
1、重播錄像,引導幼兒邊聽水聲,邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。 2、相互欣賞一些有創意的作品,可以是整幅畫面,也可以是局部。 教師可對部分作品提出建議: (1)當幾種顏色調和出現臟的顏色時,可適當用一些相似的淺色或白色覆蓋; (2)當畫面比較單調時,可增加色塊等。 3、激發幼兒進一步探究的興趣, 如:水是不是只有這幾種模樣? 有沒有更美麗的?(如游泳池中的水、噴泉等) 水是不是都是美麗的?(如污水、洪水泛濫等)
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