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        中班健康教案:小花鹿學跳溝  
        中班健康教案:小花鹿學跳溝
        作者:幼兒園  文章來源:中班教案   更新時間:2016-01-27

         

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        幼兒園中班健康教案:小花鹿學跳溝

        活動目標
        1、練習用助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。
        2、培養幼兒能與同伴一起友好地玩。

        活動準備
        1、課件:童謠-馴鹿,出發
        2、廢紙箱剪成寬窄不同的紙板,(30—60厘米),彩紙飾成為小溝和小河,青草若干。

        活動過程

        一、導入

        1.扮演角色,活動身體 。
        幼兒扮小花鹿,教師扮飼養員,四散地在場中央跑。

        2.念兒歌活動身體和腿部,腳裸處。
        小花鹿,長得高,跟著飼養員往外跑。
        東跑跑,西跑跑,跑到草地來做操。
        伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,
        練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,
        轉呀轉,轉呀轉,變短了,長高了,
        天天鍛煉身體好。

        二、展開

        1、幼兒探索練習,教師巡視觀察。
        每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝,自由選擇場地擺放,嘗試跳過小溝的方法,活動方式不限。
        教師巡視指導:提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。

        2、觀察幼兒的動作
        有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的;
        有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的;
        有哪些幼兒什么方法也不會。

        3、個別幼兒示范,教師啟發引導。
        教師請2至3位幼兒站www.myrelaxationguide.com在前面示范給全體幼兒看,從而導入新的活動方式
        “有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣,我們來看看:他們是怎么跳過小溝的?”

        4、教師示范,幼兒觀察討論
        這幾只小花鹿,他們跳的方法和我們不一樣,飼養員也來學一學。
        教師示范講解,并請幼兒一起參與討論活動要求:“跑跑跑,一個腳用力跨過去”。

        5、幼兒全面練習,教師個別指導。
        全體幼兒帶著教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝,其中既可以跳自己的小溝,
        也可跳別人的小溝,既可單獨跳,也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導能力弱的幼兒。

        6.幼兒自由選擇練習目標,教師隨機指導。
        教師再出示寬窄不同的小河(40-60厘米)引導孩子自由選擇跳。
        “小花鹿,窄窄的小溝我們都跳過去了,那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。
        ”幼兒既可以選擇原來的小溝跳,也可以選擇小河跳,教師深入到小組內指導,
        也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。

        7、變化游戲情景,提高活動興趣,調節活動量。
         教師演示指導:“這里有一條長長的溝和長長的河,我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。
        幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。

        三、結束

        教師提示:“我們小花鹿的肚子有點餓了,我們跨過小溝和小河去對岸找找看,有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。”
        幼兒分批跨過小溝小河,教師則幼兒的動作還是顯得笨拙,在以后的體鍛活動中繼續給予指導幫助。

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