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        中班美術教案設計:我的小臺燈  
        中班美術教案設計:我的小臺燈
        作者:幼兒園  文章來源:中班教案   更新時間:2014-07-03

         

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        幼兒園中班美術教案設計:我的小臺燈

        活動目標
           1、通過欣賞,感受臺燈造型的豐富和多樣。
           2、在了解臺燈基本構成的基礎上,嘗試設計不同造型的臺燈。
           3、努力做到有自己的構思創意,愿意表達自己作品設計的獨特之處。

        活動準備
           1、幼兒觀察過自己家中臺燈的形態,了解臺燈的一些基本知識;用數碼照相機將自己或朋友家中的臺燈拍攝下來做對比觀察;嘗試畫出自己家中的臺燈。
           2、師幼共同收集臺燈的圖片,實物臺燈一個。
           3、水彩筆,作業紙,人手一份。

        活動過程
           1、出示實物臺燈,引導幼兒了解臺燈的基本構造。
           教師:這是什么?它有什么作用呢?  (照明,也可以起到美化和裝飾房間的作用)我們一起看看它是什么樣子的。
           2、出示圖片,引導幼兒感受臺燈造型的豐富和多樣。
         (1)教師帶領幼兒大致瀏覽所有臺燈的圖片。
           教師:老師帶來了很多臺燈的圖片,我們一起來看看,都有些什么樣子臺燈?
         (2)教師重點引導幼兒欣賞造型突出、別具一格的臺燈。
           教師:這盞燈的上面是什么樣子的?中間是什么樣子的?下面呢?整體像什么?給你什么感覺?你最喜歡它的哪里?為什么?
        3、收起圖片,引導幼兒回憶并兩兩交流:
         教師:欣賞了這么多的臺燈,閉上眼睛想一想,哪一盞燈給你的印象最深?為什么你最喜歡它呢?和你的好朋友說一說。
        4、幼兒大膽設計,教師個別指導。
         (1)交代任務、設置情境。
           教師:天黑了,小朋友有點看不清了,他想要一盞又明亮又漂亮的燈,請你來為他設計吧,把他的房間變得又亮又美!
         (2)引導幼兒對自己的設計做大膽想象。
           教師:你想設計一盞什么樣的燈?整體給人什么感覺?是什么材質的?有沒有燈罩?是什么樣的燈罩?燈柱是細的、粗的、彎的、直的?底座是簡單的還是比較復雜的?
         (3)幼兒操作,教師指導。
           教師:請你將彩色的臺燈畫在畫面的中間,下端鋪上黑白裝飾畫效果的桌布。

        5、展示作品,師幼互評。
         教師:你最喜歡哪一盞燈?為什么?

        活動建議
           ☆活動延伸  可以在繪畫臺燈的基礎上繼續繪畫吊燈。
           ☆區角活動  美術區:收集不同的紙盒、塑料袋等,提供給幼兒制作簡單的臺燈外形。
           ☆環境創設  給娃娃家提供幼兒制作的燈。
           ☆家園共育  ①與幼兒共同搜集圖片或者照片,幫助幼兒豐富燈飾的種類和形態。②開展親子活動,請家長在日常帶幼兒逛超市的時候,認識燈泡及節能燈,了解節能燈的用途。③在家長的幫助下,進行相關知識的學習,如電的正、負極和電的安全使用等。

        【評析】
           在幼兒欣賞畫面的同時和創作之前,教師都需要有意識地引導幼兒思考“如果請你來設計,你想要設計一個什么樣的?”這樣的問題有助于幼兒分步、提前去構思自己的作品,而不是僅僅看過就算了,或者單純是依葫蘆畫瓢。

        幼兒園中班美術教案設計:我的小臺燈



        幼兒園中班美術教案設計:我的小臺燈

         

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