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        中班美術活動設計:團團圓圓  
        中班美術活動設計:團團圓圓
        作者:幼兒園  文章來源:中班教案   更新時間:2014-06-28

         

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        幼兒園中班美術活動設計:團團圓圓

        活動目標
          1、欣賞熊貓圖片,感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。
          2、通過觀察、自主探索、分享同伴繪畫經驗等途徑,嘗試運用圓形、橢圓來描繪熊貓。
          3、大膽表達自己遇到的困難,樂意與他人交流繪畫方法。

        活動準備
          1、幼兒認識熊貓,看過有關熊貓的動畫片。
          2、熊貓各種姿Zi911I片多幅。
          3、竹林大背景圖(幼兒合作畫的竹子),黑色記號筆人手一支。

        活動過程
        1、調動幼兒對熊貓的已有經驗,進一步感受熊貓的外形特征。
          (1)教師:你喜歡熊貓嗎?看到它你有什么樣的感覺?它是什么樣子的?熊貓的身體是由哪幾個部分組成的?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?
          (2)教師小結:熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢,黑白相間的毛,還有著黑眼圈,看起來很可愛。

        2、出示單幅熊貓的圖片,幼兒自主探索熊貓的畫法。
        (1)幼兒自主探索繪畫熊貓,努力表現熊貓的基本形態,教師觀察指導。
          教師:如果讓你來給熊貓畫張像,你打算用什么樣的形狀來畫熊貓呢?先畫什么?再畫什么?
          教師:在繪畫熊貓時,你有遇到困難嗎?在畫熊貓哪個身體部位時遇到了困難?
        (2)教師鼓勵幼兒提出問題,并嘗試共同解決問題。
          教師:如果熊貓的頭和身體都可以用圓來表現,怎樣畫才能區分熊貓的頭和身體?  (頭畫得小一些,身體畫得大一些)

        3、欣賞多幅不同姿態的熊貓圖片,豐富熊貓的造型。
         教師:你最喜歡哪只熊貓?它在干什么?你是從哪里看出來?你能學學它的動作嗎?

        4、幼兒再次創作,探索畫出熊貓的不同動態,教師指導。
         教師:你畫的熊貓在干什么?熊貓最喜歡吃什么?
        5、幼兒將自己畫好的熊貓張貼于竹林的背景中。
         教師:你們知道嗎?熊貓是我國的國寶,我們要共同保護它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!

        活動建議
          ☆活動延伸  在繪畫熊貓基本形態的基礎上,延伸出第二層次活動——繪畫各種動態的熊貓,如熊貓爬行、吃竹子的簡單動態。還可以采用其他作畫工具進一步嘗試創作,如用水粉筆、蠟筆等。

          ☆區角活動  ①美術區:提供油泥,運用團圓、壓扁的方法制作熊貓。②科學區:提供有關熊貓的圖片和和書籍,讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習性。

        【評析】
          在設計活動方案時,教師預設了一個“幼兒獨立探索畫熊貓”的環節,其目的是希望幼兒在繪畫中能大膽提出自己的繪畫困難,然后通過“提出問題一分析問題一師幼共同解決”的思路,來幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特征。在實施環節我們發現:幼兒的繪畫難點在于如何更形象地表現熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫得細而長,好似人的四肢。這時教師的設計思路和教學策略起到重要的指導作用,如引導幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫方法及教師示范等方法來幫助幼兒解決繪畫困難。

        幼兒園中班美術活動設計:團團圓圓



        幼兒園中班美術活動設計:團團圓圓

         

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