幼兒園中班畫畫教案設計：胖乎乎的毛毛蟲

活動目標
    1、了解毛毛蟲的基本結構，嘗試繪畫毛毛蟲。
    2、遷移經驗，在討論中探索畫網及圓形之間緊密連接的方法。
    3、大膽作面，愿意給他人講述自己的畫面內容。

活動準備
   1、聽過故事《好餓的毛毛蟲》：
   2、畫有草地底色的畫紙，水粉顏料(紅、黃、藍、紫、橙)：
   3、抹布每組兩塊，水粉筆人手一支，洗筆筒若干。
   4、繪本《好餓的毛毛蟲》。

活動過程
   1、講故事《好餓的毛毛蟲》引出活動。
   教師：前幾天，我們聽過一個故事叫《好餓的毛毛蟲》：毛毛蟲是什么樣子的?

   2、教師小示毛毛蟲的圖片，幼兒欣賞。
   教師：我們一起看看，毛毛蟲的身體是什么樣子的?像什么?毛毛蟲的頭上有什么?身上有什么?

   3、在討論中探索畫網及圓形之間緊密連接的方法。
   (1)教師：今天我們一起帶著毛毛蟲到草地上玩游戲。
   (2)教師：毛毛蟲圓圓的身體怎么畫呢?  (可以是先畫一個空心的圓，再在中間涂色；也可以直接用涂抹的方法繪畫出一個實心圓)
   (3)教師：毛毛蟲的頭畫好了，身體和毛毛蟲的頭是怎么樣的呢?那怎么才能緊緊地靠在一起呢?  (第二個圓可以從第一個圓上起筆)
   (4)教師出示已畫好的不同毛毛蟲造型。
   ①教師：你們看，這些毛毛蟲在干什么呀?
   ②教師小結：有的毛毛蟲正在草叢里休息，有的毛毛蟲正在向前走路，身體是拱起來的，還有的毛毛蟲想看看前面有沒有樹葉，把頭抬得高高的。你們想面一條什么樣的毛毛蟲呢?

   4、教師出示小草的底圖，幼兒作畫，教師巡回指導。
   (1)教師：這里有一片草地，我們一起邀請毛毛蟲來玩游戲吧!我們先一個接著一個面出毛毛蟲胖乎乎的身體，再給毛毛蟲添畫上眼睛、觸角。
   (2)幼兒作畫，教師提醒幼兒換色時先洗筆，再在抹布上蘸一蘸：

   5、展示幼兒作品，師幼共同欣賞。
   教師：誰來說說，你畫的毛毛蟲在于什么呢?

活動建議
   ☆區角活動  ①美術區：提供各有利場所的背景圖，如草地、大樹、房子等，讓幼兒用水粉筆或油畫棒繪畫毛毛蟲。②數學區：提供各種顏色的圓片，幼兒按顏色間隔順序排列毛毛蟲。③語言區：提供繪本《呼餓的毛毛蟲》，供幼兒邊看邊講述。