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        幼兒園中班美術教案陶藝活動:奇妙的海底世界  
        幼兒園中班美術教案陶藝活動:奇妙的海底世界
        作者:幼兒園  文章來源:中班教案   更新時間:2014-05-08

         

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        幼兒園中班美術教案陶藝活動:奇妙的海底世界

        活動目標:
           1.了解幾種常見的海洋生物,綜合運用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現海底生物的形態糕
           2.會利用多種廢舊材料進行裝飾。
           3.能充分想象、盡情創作。

        活動準備:
           1.幼兒已欣賞過“海底世界”視頻。
           2.師幼共同收集各種廢舊材料。
           3.音樂《水族館》。
           4.陶泥及操作工具人手一份。

        活動過程:
           1.談話活動。
              教師:我們一起欣賞過奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵幼兒大膽交流)

              ●通過活動前的視頻短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對于海洋生物也會有更深刻的感性認識。把自己的感知經驗通過語言表達出來,這也是一種知識的再現和積累過程,而且通過讓他們充分表達,幼兒各自的感知經驗得到分享。

           2.分組討論:用學過的多種方法塑造奇妙的海底世界。
             (1)引導幼兒思考自己制作的內容及方法。
                教師:你想制作些什么?準備怎么做?
             (2)幼兒分小組討論。
             (3)請小組代表交流作品構思。

           3.幼兒分組制作,教師巡回指導。(播放背景音樂)
             (1)鼓勵幼兒運用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。
             (2)教師適時幫助有困難的幼兒。

           4.展示幼兒作品,引導幼兒相互評價。
             (l)鼓勵幼兒將本組的作品編成一個故事。
                教師:請每組的代表來講講你們的海底世界里發生的故事吧。
              ●此環節可以充分調動幼兒在語言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創作意圖。
             (2)教師對構思新穎的作品予以重點點評。

        活動建議:
           ☆家園共育  為了讓幼兒能更好地表現各種海底生物,家長可以引導幼兒有目的地欣賞一些實物魚。有條件的可以去水族館參觀并用相機拍攝下來,回家后與幼兒一起討論魚的身體是什么形狀的,用泥怎樣來體現,魚鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來表現更好,等等。這樣有利于幫助幼兒學會思考,學會知識經驗的遷移。

        【評析】
           本活動是幼兒在陶藝中所學技能的綜合運用。因為是初次進行綜合技能的使用,會有些難度,但教師不必參與太多,做好引導和鼓勵即可。如,在制作前注重幼兒間的相互交流和協商,體現幼兒間的互動與經驗的分享;在制作過程中盡可能地鼓勵幼兒運用多種方法來制作海底的生物,注意廢1日材料的創意使用,力求新異等。

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