幼兒園中班美術教案陶藝活動：春天的秘密

活動目標：
   1．欣賞詩歌，嘗試用泥塑的方式表現春天的景象。
   2．能用多種方式、技能表現出詩歌中的小動物。
   3．愿意與同伴一起協商、制作。

活動準備：
   1．熟悉詩歌《春天的秘密》。
   2．陶泥、操作工具人手一份。

活動過程：
   1．復習詩歌《春天的秘密》，引導幼兒想象春天的景象。
     (l)教師：請你們先閉上眼睛想一想，詩歌中都說到了哪些春天的秘密？
     (2)啟發幼兒想一想：還有哪些是春天的秘密？
     ●通過對詩歌的回憶，使幼兒對春天的特征有了更深入的認識，為幼兒創作做好鋪墊。

   2．分組討論：創作內容，分工事項。
     (1)分組討論。
       教師：今天我們要用泥來表現春天的秘密。你們想制作什么？和小組里的同伴共同商量一下準備怎么做。
     (2)請小組代表介紹設計思路。
   3．幼兒合作創作，教師巡回指導。
     (1)教師在指導過程中，注意對各組內容保密。要求每組的內容要有不同的特點，為避免重復，教師可以提出一些有效的建議。
     (2)提醒幼兒不要泄露自己的創作內容。
   4．作品展示、評價。

活動建議：
   ☆活動延伸引導幼兒將做好的陶藝作品編成詩歌，進行故事表演。
   ☆家園共育請家長與幼兒一起收集有關春天的圖片和訊息，幫助幼兒積累更多的生活經驗。

[詩歌]
  春天的秘密
   春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
   小河里的冰融化了，河水浙瀝漸瀝地流淌著，
   小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”
   春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
   垂柳換上了嫩綠的新裝，在微風中輕輕地飄蕩，
   小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”
   春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
   桃花紅著臉，抿著小嘴，

   微笑著說：“春天在這兒！春天在這兒！”
   春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
   燕子飛翔在蔚藍的天空，嘰里嘰里地叫著，
   小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”
   春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

   綠油油的麥苗，使勁地從泥土里往上鉆．
   小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”
   春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
   農民伯伯忙著播種，拖拉機轟隆轟隆地嚷著：
   “春天在這兒！春天在這兒！”
   哈哈！春天真的來了，春天真的來了！
   我看見了春天的秘密，我要把它牢牢記在心里。