幼兒園中班美術版畫教案：捉蟲能手

活動目標：
 1、通過觀察，嘗試細致地描繪昆蟲及人物捉蟲的場景。
 2、在制版中嘗試將吹塑紙揉皺，體驗背景中自然的紋路肌理。

活動準備：
 l、幼兒已有在野外捉蟲的經驗。
 2、課件：各種昆蟲的圖片。
 3、有自然肌理的范例一幅，吹塑紙，5B鉛筆。

活動過程：
 1、引導幼兒回憶、交流自己在野外捉蟲的經驗，感受在自然中游戲的樂趣。
  (l)教師：你們在野外捉過蟲子嗎？捉到什么蟲子？是怎樣捉的？
  (2)同伴互相交流，說說自己捉蟲的經歷。
 2、出示幾幅昆蟲的圖片，引導幼兒較細致地觀察，了解幾種昆蟲的樣子。
 教師：你認識它們嗎？它們是什么樣子的？
 3、引導幼兒嘗試用夸張的方法繪畫昆蟲和人物。
  (1)教師：怎樣畫才能讓人知道你捉到了蟲子？你捉到昆蟲心情會怎樣？
  (2)教師小結：可以把昆蟲畫得大大的，讓人看清楚你捉的蟲子。小朋友的動作和表情可以畫得比平時大些、夸張些，表達自己愉快的心情。
 4、欣賞有自然肌理的作品，猜測制作方法。
  (l)教師：這樣細淡的紋路像什么？你有什么感覺？是怎樣制作的？請你猜一猜。
  (2)請個別幼兒示范輕輕地將吹塑紙揉皺。
 5、幼兒創作。
 勵幼兒將人物、昆蟲的動態畫得夸張生動；注意將畫好的吹塑紙揉皺，保持不破裂。
 6、集體欣賞、交流。
 引導幼兒重點欣賞有動態的人物以及造型大而夸張的昆蟲圖片。

活動建議：
    ☆日常活動  欣賞有關肌理表現方法的作品，引起幼兒興趣。
    ☆區角活動  提供吹塑紙供幼兒繼續練習揉紙，積累相關的操作經驗。
    ☆家園共育  帶領幼兒在大自然中捕捉昆蟲，拍攝捕捉昆蟲的影像資料。收集一些常見昆蟲的圖片，了解昆蟲的名稱和外形特征。

【評析】
對于情節畫，幼兒的捉蟲經驗和對昆蟲的觀察、了解顯得十分重要。幼兒不僅要有繪畫昆蟲的經驗，還要有繪畫人物動態的經驗。