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        中班美術教案:丟失的星角  
        中班美術教案:丟失的星角
        作者:幼兒園  文章來源:中班教案   更新時間:2014-03-10

         

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        幼兒園中班美術教案:丟失的星角

        活動目標:
            1、嘗試用圖形添畫的方式表現生活中常見物品的主要特征,在比較中感知菱形的外形特征,引發幼兒對生活中圖形的敏感。
            2、在幫助小星星找回失去星角的情境中體會朋友間相互幫助的快樂。

        活動準備:
            1、創意材料組合:圓形、正方形、三角形的雙色卡紙,記號筆,彩色水筆。
            2、圓形、正方形、三角形的家。
            3、池塘和星空背景圖、星星教具、菱形小魚若干。

        活動過程:
        一、回憶發現——生活中的圖形朋友
            地球上有三個家:圓形家、方形家和三角形家。每個家里都住著許多朋友。說說三個圖形家里分別住著哪些朋友?

        二、創意表現——圖形變變變
            節日里很多圖形寶寶玩了一整天,該回家了。它們是誰呢?我們身邊的東西哪些是圓形、
            正方形和三角形的?你想當哪個圖形寶寶做成的東西,把它畫出來,快回到家里去。
            幼兒創作,教師觀察并個別指導:
            (1)幼兒把圖形寶寶變成了什么?有什么新的創意?
            (2)幼兒添畫時是否表現出該物體的主要特征?
            (3)幼兒在創意表現時有什么困難需要老師幫助?
            圖形寶寶回家。
            欣賞交流幼兒作品:哪些圖形朋友分別回到自己的家?你認識它們嗎?(分析幼兒添畫的物體的主要特征)

        三、情感體驗——找回丟失的星角
            圖形寶寶都回到了自己的家,可是有個朋友卻沒有回到自己的家,它是誰呢?(出示小星星)小星星為什么不回到天上去呀?(小星星丟失了一個星角)
            操作與討論:將圓形、方形、三角形分別與小星星缺失的星角作比較。
            圓形、方形和三角形朋友能幫助小星星嗎?為什么不行?    小星星哭得傷心極了,一不小心掉到了池塘里(出示池塘和星空背景)。
            操作與討論:小魚是小星星丟失的星角嗎?(請幼兒上來拼搭星角)小星星缺掉的星角到底是什么形狀的呢?你認識它嗎?(教師給以正確的命名:菱形)小星星找回了自己的星角告別地球上的朋友回到了天上。

        四:活動延伸:
            引發幼兒到生活中去尋找菱形,并記錄下來。

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