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        幼兒園中班美術教案:散步  
        幼兒園中班美術教案:散步
        作者:幼兒園  文章來源:中班教案   更新時間:2014-03-05

         

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        幼兒園中班美術教案:散步

        活動目標:
            1、用繪畫方式表現各種人物的細節特征,學習有目的地選配顏色。
            2、關注周圍的人物外貌、服裝等不同的特征。

        活動準備:
            1、馬路場景。
            2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓,簽字筆,油畫棒。
            3、大班幼兒作品《在人群中》。

        活動過程:

          一、再現情景
            1、談論師幼共同布置的場景——“熱鬧的大馬路”。
          一條熱鬧的馬路,路邊種著許多高高低低的樹,還蓋起了漂亮的高樓,越來越多的人搬進高樓里,大馬路一下子變得熱鬧起來。我們每天走在馬路上也會碰到各種各樣的人。
            2、每天走在馬路上看見過誰呢?(根據幼兒的回答出示相應的人物圖片)

          幼:我遇見過老爺爺。
          師:老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣?
          師:我們看見老爺爺怎么打招呼?
          幼:老爺爺好!
          幼:我看見馬路上有警察。
          師:你是怎么一眼就認出他是警察呢?
          幼:馬路上還有外國人。
          (老爺爺拄著拐杖,頭發稀少等)
          (警察戴著警帽,穿著警服,很神氣)
          師:外國人和中國人長得一樣嗎?外國人有什么特別的地方呢?(大多有卷卷的頭發、高高的鼻子等)
          師:有的外國朋友在上海工作,有的是到上海來游玩的。看到外國朋友,我們該怎么打招呼?
          幼:Hello!嗨!你好…  

        二、討論表現方法
           1、出示馬路場景:“今天天氣真不錯,我們一起去馬路上散步吧。
           2、添畫人物特征。
            馬路上走來一群人,我們來找一找人群中的男孩和女孩在哪里,哪個是男孩?哪個是女孩? (在比較中找出男孩和女孩諸多不同特征,找得越多越好)
           3、欣賞大班幼兒作品。

            (出示大班幼兒作品《在人群中》)馬路上的人越來越多了,哥哥姐姐也到馬路上散步了。看一看哥哥姐姐在馬路上遇見了誰。

        三、創作表現
           1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一個會遇到誰?
           2、他們有什么特別的地方?會去干什么?(引導幼兒添加人物各部分特征)引導幼兒互相學習。
           3、今天馬路上的人真多呀!我們還看見了誰?

        四、分享交流
           1、我們來到馬路上。(幼兒將作品布置在大馬路的背景畫面中)
           2、我們在馬路上遇到了誰?(說說同伴畫面上的人物)
           3、馬路上有許多我們不認識的人,有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個好看的顏色表示友好吧。

        活動延伸:
           挑選顏色,分別和背景顏色進行比較,然后用一種合適的顏色在沒有添畫特征的人物輪廓內涂上顏色。
            1、馬路場景。
            2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓,簽字筆,油畫棒。
            3、大班幼兒作品《在人群中》。

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