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        中班美術活動:圓圓的西瓜  
        中班美術活動:圓圓的西瓜
        作者:幼兒園  文章來源:中班教案   更新時間:2012-10-24

         

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        幼兒園中班美術活動:圓圓的西瓜

        活動目標:  
        1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。  
        2、嘗試用一只手轉動蠟光紙,一只手撕,變成圓形,撕出圓圓的西瓜。  
        3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。  

        活動準備:  
            每組兩盤漿糊,兩塊抹布,幼兒用書人手一冊。  

        活動過程:  
        一、猜謎語,引出西瓜。  
        (1)教師:圓圓又大大,像個大皮球,衣服綠油油,身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢?  

        二、教師引導幼兒打開幼兒用書,欣賞范例。說說:西瓜的外形是怎樣的?西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢?你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的?  

        三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法,重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。  

        四、幼兒撕貼:甜甜的西瓜。  
        教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜,在幼兒操作的過程中,教師注意要巡回指導,幫助幼兒掌握撕紙的方法。  

        五、評價活動。  
        展示幼兒作品,讓大家相互欣賞,相互交流,讓幼兒說說:你最想吃誰的西瓜?為什么?教師對幼兒制作的西瓜給予表揚和肯定。  

        六、音樂游戲:大西瓜。
          結合活動在點點加工廠提供了撕紙材料,讓孩子撕貼西瓜,培養孩子對撕貼畫的興趣。  

        活動反思:  
        今天的活動《西瓜》首次嘗試沿記號進行撕紙,撕出有規則的圓形(西瓜),活動前我估計一般孩子能完成的,可實際操作過程中卻發現孩子們困難重重,有的甚至手足無措。我仔細分析了原因:首先,這些孩子大多是獨生子女,在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養,做任何事都是大人一手操辦的,導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會說“老師,我不會”。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙,這對于小班的孩子確實有些困難,需要空間概念和手部力量及手眼協調等能力,所以我想多練習就能提高他們這方面的發展。但是大部分孩子完成的還是比較好的,第一個環節我創設了情景,讓幼兒以“我的大西瓜”來激發他們創作的欲望,而且我在示范時,語言用的比較有趣,動作夸張,孩子們一下就被吸引住了,在我反復強調并演示了幾次撕紙的動作要領之后,孩子們也能按照我的方法撕了:一只手的大拇指和食指按住圓形,另一只手的大拇指和食指沿著外邊的記號撕,慢慢的移動按住西瓜的大拇指和食指,雖然孩子們有著的個別差異,撕出的作品也不相同,但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時,都體驗到了成功的快樂。
          
        我想撕紙是一個反復練習、不斷提高的過程,以后要給予幼兒多練習撕的機會,讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂! 

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