幼兒園中班美術教案：機器人學本領

活動目標：　　
1、嘗試用多種幾何圖形來表現出正面直立人物。　　
2、通過觀察、演示、思考等形式知道改變人體的手腳表現出人體的動態。　　
3、感受小小設計師帶來的快樂和自豪　　

活動準備：　　
一副欣賞畫　　

活動過程：　　
1、觀察和討論　　
——出示圖片提問：　　
（1）圖上有誰？　　
（2）機器人是什么樣的？　　
——誰在玩、誰不在玩？——機器人很想學本領，可是電腦程序沒有輸入，所以不會活動。　　

2、思考和演示　　
我們來做科學家，教機器人學本領。　　
——機器人來了，與幼兒一起互動畫機器人的頭部和身體　　
——機器人看到畫上有小朋友在敬禮，他也很想學敬禮，該輸入什么信號呢？　　
——請一位幼兒來演示，集體提示手臂彎曲的動作，老師貼上紅色標記）　　
——與幼兒互動畫手上舉的動作（師先畫一根，讓幼兒看這樣的手臂看上去有力嗎？　　
——一起互動畫抬腿的動作　　
——試驗機器人的動作靈不靈：老師按紅色信號讓幼兒立刻模仿敬禮的動作，老師按綠色信號請幼兒立刻模仿踢球的動作。　　

3、幼兒創作，師指導　　
——機器人還想學很多本領呢，你想教它什么本領？請你為它輸入信號。　　
——把機器人畫大些，讓電腦放進去。想想除了正方形、三角形的機器人還有什么機器人也來了。一個機器人只能輸入一個信號，不然程序就會亂套了。　　
——你想到的動作可以自己先做一下，或者請好朋友幫忙做你的動作，然后畫下來！
——看看誰教機器人的本領多那你的本領就越大。