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        中班美術教案:機器人學本領  
        中班美術教案:機器人學本領
        作者:幼兒園  文章來源:中班教案   更新時間:2012-04-19

         

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        幼兒園中班美術教案:機器人學本領

        活動目標:  
        1、嘗試用多種幾何圖形來表現出正面直立人物。  
        2、通過觀察、演示、思考等形式知道改變人體的手腳表現出人體的動態。  
        3、感受小小設計師帶來的快樂和自豪  

        活動準備:  
        一副欣賞畫  

        活動過程:  
        1、觀察和討論  
        ——出示圖片提問:  
        (1)圖上有誰?  
        (2)機器人是什么樣的?  
        ——誰在玩、誰不在玩?——機器人很想學本領,可是電腦程序沒有輸入,所以不會活動。  

        2、思考和演示  
        我們來做科學家,教機器人學本領。  
        ——機器人來了,與幼兒一起互動畫機器人的頭部和身體  
        ——機器人看到畫上有小朋友在敬禮,他也很想學敬禮,該輸入什么信號呢?  
        ——請一位幼兒來演示,集體提示手臂彎曲的動作,老師貼上紅色標記)  
        ——與幼兒互動畫手上舉的動作(師先畫一根,讓幼兒看這樣的手臂看上去有力嗎?  
        ——一起互動畫抬腿的動作  
        ——試驗機器人的動作靈不靈:老師按紅色信號讓幼兒立刻模仿敬禮的動作,老師按綠色信號請幼兒立刻模仿踢球的動作。  

        3、幼兒創作,師指導  
        ——機器人還想學很多本領呢,你想教它什么本領?請你為它輸入信號。  
        ——把機器人畫大些,讓電腦放進去。想想除了正方形、三角形的機器人還有什么機器人也來了。一個機器人只能輸入一個信號,不然程序就會亂套了。  
        ——你想到的動作可以自己先做一下,或者請好朋友幫忙做你的動作,然后畫下來!
        ——看看誰教機器人的本領多那你的本領就越大。

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