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        中班美術教案:神奇的指印指紋  
        中班美術教案:神奇的指印指紋
        作者:幼兒園  文章來源:中班教案   更新時間:2011-10-13

         

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        幼兒園中班美術教案:神奇的指印指紋

        活動目標:
        1、學習在指紋圖案上添加簡略的線條,發揮幼兒的想象力,培養幼兒對創造性藝術活動的興趣。
        2、 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

        活動準備:
        印泥、抹布,紙、筆

        活動過程:
        一、導入

        今天有這么多客人老師來看我們小朋友上課呀,來,趕快和客人老師打聲招呼,客人老師好!我們一起來玩個手指游戲。 
        你拍一,我拍一,一個娃娃開飛機;
        你拍二,我拍二,兩個娃娃打電話;
        你拍三,我拍三,三個娃娃吃餅干;
        你拍四,我拍四,四個娃娃寫大字。

        二、印指印
        1、出示印泥,引起興趣。
        師:看一看,這是什么呀?(印泥)這是我們玩印章的印泥。今天我們就用它來印指印。
        2、教師示范指紋印的步驟,提出要求。
        師:用一個手指頭,其他手指不要弄臟了,待會兒我們還要畫畫呢!我呢就選大拇指,蘸上印泥,印在紙上,輕輕往下壓一壓,不要移動哦,不然印出來的指印就會不清楚了。
        師:一個圓圓的指印出來了,真有趣!(高興拍手)讓我再來印一個吧!蘸上印泥,印在紙上,輕輕往下壓一壓,印完了。(邊擦手邊走)
        師:你們有沒有發現這兩個指印是不一樣的?一個是(手勢)橢圓形的,一個是圓圓的,圓圓的這個是我豎著印的,橢圓形的這個?(橫著印的),所以印出來是不一樣的。
        3、幼兒操作。
        師:你們也來試試,印在紙上吧,趕快試試吧!

        三、想象并添畫
        1、第一次并添畫
        (1)、教師示范一個指印的添畫,引導幼兒想象。
        師:印好了嗎,快點來看趙老師要變魔術了!我要變魔術咯!這兩個圓形的指印讓我想到了許多有趣的東西, (拿出筆,邊說邊添。) 我要讓它變變變,變成什么了?(滑滑梯、小勺)還像什么?我看呀,還像一根火柴棒、一個籃球架、還像一個音符,你們覺得呢?再變變變,又變成什么了?(一個小人)
        師:我添上了一根線就把一個指印變成了一個滑滑梯、小勺,我又添了幾筆就把一個指印變成了一個可愛的小人,真好玩!
        師:小朋友想想、簡單的添上一筆或幾筆你能把一個指印變成什么?
        師:你來說***,***你來試試,你、你、你。
        (2)、幼兒添畫,教師引導。
        師:哦,原來我們只要簡單地添上一筆或幾筆,就能把一個指印變成這么多有趣的東西,那讓我們也來做一回魔術師,在指印上添上幾筆把你們想的變出來,好嗎?記住了哦是簡單的添上一筆或幾筆,快去試試吧! 
        (3)、幼兒介紹一個指印的添畫。
        師:都變出來了嗎?(在收起來的時候拿兩副作品)我們一起看看大家都變出了什么?一起說變變變, ***變出了什么?這是***變的,變出了什么?還有誰誰愿意把你變的展示給大家看看?我請***,你把指印變成了什么?
        2、第二次想象并添畫
        (1)、重點討論兩個指印的組合添畫。
        師:(老師走到***處)我還發現***把兩個指印連在一起變成了一個小動物,看看,變成了什么?圓圓的腦袋和身體,真像!***你真棒!
        A、連在一起的兩個指印
        師:***把兩個指印印在一起變成了小雞,你們可以把兩個連在一起的指印變成什么?他們是這樣連的:想想看。師:你來變變看(生添畫)我幫你變。
        B、不連在一起的兩個指印
        師:兩個連在一起的指印可以變成……那么,如果兩個指印不連在一起,你又可以把它變成什么? 
        (2)、簡單討論多個指印的組合添畫。
        師:剛才我們把兩個指印連在一起變成了許多東西,那可不可以把三個四個、五個、甚至很多個指印放在一起變成一樣東西?(光說不畫)
        師:請你說說看。
        師:剛才老師發現有個小朋友把變成了毛毛蟲,看,有趣嗎?
        (3)、幼兒進行兩個指印或多個指印的添畫。
        師:我知道小朋友想得都很有趣,想一想要變什么,需要幾個指印,再印上指印,把它變出來,開始吧。
        3、幼兒交流自己的指印想象畫。
        師:誰來說說你用幾個指印,變出了什么?
        4、我發現你們都想來說,那就拿著你們的畫去說給客人老師聽吧。

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