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        中班美術教案:長頸鹿找朋友  
        中班美術教案:長頸鹿找朋友
        作者:幼兒園  文章來源:中班教案   更新時間:2011-10-11

         

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        幼兒園中班美術教案:長頸鹿找朋友

        設計意圖:
        在夏天這個主題中,幼兒對夏天的天氣特征和動植物的生長變化特別感興趣。一次,我帶孩子們在校園里散步,走過一棵高高的茂密的香樟樹時,胡星云小朋友指著樹、抬著頭說:“哇,樹葉長得這么高,只有長頸鹿才能吃得到!”其他孩子聞言,也議論起來,你一言,我一語,興趣盎然地議論起了長頸鹿。在孩子的心中,長頸鹿的形象就是高個子,現實中的長頸鹿見得也不多。為此,我根據孩子的興趣點設計了這個繪畫活動——《長頸鹿找朋友》。

        活動目標:
        1、用繪畫的的方式表現長頸鹿的基本特征,并嘗試表現它的頭部動態。
        2、鼓勵幼兒大膽想象,并能主動地把自己的故事講給同伴聽。

        活動準備:
        記號筆,16開紙,粉筆,黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。

        活動過程:
        1、活動導入,引導觀察。  
         今天老師給小朋友們帶來了兩位小客人, 
         看看是誰呀?(橢圓形寶寶)
          這兩個橢圓形寶寶有什么不一樣?(大、小)

        2、橢圓形寶寶變魔術。
        ·兩個寶寶要做游戲了,可是他們離得太遠了,說話也聽不清了,怎么辦?(打電話)。
        ·用電話線把兩個寶寶連起來,有了電話他們可高興了,小橢圓高興地變呀變,變出了大眼睛、大嘴巴、長長的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長尾巴、細細的腿。呀、快看看兩個寶寶變呀變,變成了一只什么?(長頸鹿)

        3、長頸鹿找朋友。
        ·今天長頸鹿是來找朋友的,看它找到了誰?(出示白云寶寶)
        白云在哪?長頸鹿應該怎樣和他打招呼?(讓幼兒自己用動作來嘗試,明白長頸鹿必須抬頭才能與白云講話。)
        ·這時又有一個聲音在喊了:“長頸鹿,長頸鹿。”(出示小螞蟻)
        長頸鹿該怎么辦呢?(請幼兒來畫長頸鹿低頭的樣子。)
        讓幼兒明白長頸鹿必須把頭低下來才能與小螞蟻講話。

        4、“長頸鹿、長頸鹿”還有很多很多的朋友,天上的、地上的,水里的、樹上的,要來找長頸鹿做朋友。小朋友,你們愿意幫長頸鹿找更多的朋友嗎?
        5、幼兒作畫。
        教師根據情況給幼兒個別指導,鼓勵幼兒主動將自己的“長頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽。
        6、評價:你為長頸鹿找到了哪些朋友?它們在干嘛?

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