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        中班美術教案:《可愛的大肥豬》  
        中班美術教案:《可愛的大肥豬》
        作者:幼兒園  文章來源:中班教案   更新時間:2011-10-11

         

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        幼兒園中班美術教案:紙版畫《可愛的大肥豬》

        案例背景:
        小朋友在《可愛的動物》這個主題中,萌發出了對各種動物的喜愛之情。這次要來制作紙版畫的“大肥豬”,小朋友們表現出了濃厚的興趣,非常喜歡胖乎乎的大肥豬。

        活動過程:
        一、出示玩具小豬,引起幼兒興趣。

        教師:“今天,我們班來了一位胖胖的小動物,你們猜:它是誰呀?”請幾位幼兒猜一猜,然后出示玩具豬。(華夏飛一看就說了出來,大聲說:“是一只豬”,周琦馬上接著說:“是一只胖乎乎的大肥豬”。)看來小朋友們對豬這種動物是很熟悉的,從它的外形特征一眼就看了出來,而且還知道它是一只胖乎乎的大肥豬。

        二、引導幼兒觀察豬,并觀看老師的示范,進一步了解、認識大肥豬的外形特征。提問:
        1、大肥豬是什么樣子的?
        2、圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)
        3、身體像什么形狀?(橢圓形)
        4、身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?(細細的尾巴,四條粗粗的短腿,腳上有尖尖的蹄子。)
        教師根據幼兒的講述用剪刀剪出豬的各部分,并組合起來用膠水貼在紙上。
        (我邊剪邊向幼兒提問,豬的身體各部分是什么樣的,應該怎樣剪?費科杰說:“豬的頭是圓圓的,大大的,眼睛也是圓圓的,不過是小小的,剪大的圓和小的圓。”趙凌越說:“豬的耳朵是三角形的,尖尖的,剪出兩個三角形。”——)
        幼兒們紛紛說著,討論著怎樣來剪出大肥豬的身體各部分,知道用什么圖形來表示豬的哪個部位,并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。)
        5、介紹一種新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行涂色,直至出現大肥豬的輪廓。)
        (周琦和費潔雅在下面輕輕地議論著:“這樣涂色很漂亮的,要用到幾種顏色的蠟筆。”周琦說:“我看見老師選了紅色、黃色和蘭色三種顏色,很漂亮的。”“好象比以前的簡單,只要按住了一條一條的涂就可以了”,費潔雅又說道。)
        小朋友們在觀察老師涂色的時候很細心,知道老師選擇了什么顏色的蠟筆進行涂色,也知道了老師是怎樣來涂色的,在觀看老師制作的過程中,直接學到了制作的方法。

        三、幼兒進行操作,啟發幼兒想象添畫充實畫面的背景。
        1、在幼兒進行大肥豬的制作,教師交待制作要求:底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動,涂色是注意力度,以防底版畫破。
        2、教師用提問的方法(你想讓大肥豬住在什么地方?你的大肥豬在什么地方呢?)鼓勵幼兒添加相應的事物(如:農場里的房子、田野里的樹木和草地),豐富畫面的北京,使畫面更加充實。
        (添畫時,沈奕棋說:“我想給大肥豬畫一幢房子,讓它住在里面。”徐樂說:“我想畫一片草地,大肥豬在吃草。”徐振宇說:“我想畫草和許多許多的樹”。)
        在給印好的大肥豬畫面添畫時,幼兒們的想象力很豐富,能根據大肥豬的生活習性來給它相應的添畫,而且能夠合理的選擇顏色,注意了畫面的協調。

        四、展覽幼兒作品
        請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,在做什么?

        五、音樂活動:“小豬睡覺”
        教師和幼兒一起隨著音樂表演“小豬睡覺”,感知體驗小豬快樂的情趣。
        活動反思:整個活動幼兒們都非常感興趣,有了上一次制作紙版畫《熊貓》的經驗,這一次小朋友們在剪貼的過程都比較的熟練,能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形,并邊剪邊貼,避免了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩。但是,我發現許多剪的作品比例不夠協調,有的頭很小,眼睛又太大;有的身體太小了,耳朵卻很大,有的剪的看看像熊貓,不像豬了。在討論的時候,幼兒們都知道如何來剪各部分,但是在剪貼的過程中卻出現了各種錯誤,我覺得關鍵是幼兒的剪貼技能太弱,剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習。

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