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        大班教案:散文詩《夏天的歌》  
        大班教案:散文詩《夏天的歌》
        作者:幼兒園  文章來源:特色教案   更新時間:2012-12-29

         

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        幼兒園大班教案:散文詩《夏天的歌》

        活動目標
        1.能理解詩歌內容,感受詩歌的音律美及其意境美。
        2.學習詩歌,并能有感情的朗誦詩歌。
         
        活動準備

        1.課件:圖片—乘涼,草叢,樹林,池塘。
        2.課件:聲音—知了,青蛙,蟈蟈。

        活動過程

        一、導入
        出示照片:乘涼
        教師:小朋友看看照片上有什么?這些人穿著什么樣的衣服?
        他們為什么要坐在大樹下乘涼呢?
        引導幼兒發現,這是夏天的情境。
        教師:在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音?

        二、展開
        1.播放聲音,引入詩歌。
        (1)知了
        這是什么聲音,誰在叫?你在什么季節能聽到它的叫聲?
        (2)青蛙
        請小朋友跟著學一學青蛙是怎樣叫的。
        (3)蟈蟈
        誰知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來聽一聽吧。
        教師:原來夏天有那么多美妙的聲音呀,真是一首好聽的歌。

        2.教師朗誦詩歌,幼兒欣賞。
        今天,老師給小朋友朗誦一首詩歌叫《夏天的歌》
        請小朋友仔細聽聽為什么叫夏天的歌呢?
        提問:詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?

        3.欣賞圖片,學習詩歌。
        (1)草叢
        夏天的歌,在哪里?(在草叢里。)
        誰在草叢里?它是怎么叫的呢?
        (蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)

        (2)樹林里
        誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?
        (知了在大樹上“知了、知了”地叫。)

        (3)池塘
        誰在池塘里?怎樣叫的呢?
        (青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)

        4.師幼用問答的形式學習詩歌。
        第一遍:幼兒問,教師答。
        幼:夏天的歌在哪里?
        師:蟈蟈蟈,在綠色的草叢里。
        幼:夏天的歌在哪里?
        師:知了知了,在密密的樹林里。
        幼:夏天的歌在哪里?
        師:咕呱咕呱,在清清的池塘里。
        幼:夏天的歌在哪里?
        師:在太陽帽里,在小花傘里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

        第二遍,教師問,幼兒答。
        5.多種形式,激發朗誦興趣。
        幼兒分成男、女兩組互問等。

        三、結束
        引導幼兒思考:夏天的歌,還藏在哪里?
        (鼓勵幼兒大膽思考回答)
        教師小結:夏天的歌還藏在許多我們沒有發現的地方,
        讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察,去發現更多夏天的秘密吧!

        附:夏天的歌
        夏天的歌在哪里?蟈蟈 蟈,在綠色的草叢里。
        夏天的歌在哪里?知了知了,在密密的樹林里。
        夏天的歌在哪里?咕呱咕呱,在清清的池塘里。
        夏天的歌,在太陽帽里,在小花傘里,
        在甜甜的冰淇淋里,
        在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

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