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        大班中秋節教案:月亮朋友  
        大班中秋節教案:月亮朋友
        作者:幼兒園  文章來源:特色教案   更新時間:2012-10-31

         

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        幼兒園大班中秋教案:月亮朋友

        一、作品賞析

        (一)內容簡介
           無論高興還是傷心,月亮總會陪伴著我。偶爾我們也會互相走丟,但她總會在老地方等著我。月亮一直在變,中秋節的那天月亮最圓,人們分享著她的光亮,享受團圓的幸福。月亮和我是朋友!

        (二)主題分析
            故事講述了主人公和月亮之間不離不棄的情意,詮釋了“雙月”是“朋”的寓意。月亮雖時圓時缺,卻總會將一抹清暉灑向你,撫慰著你的心靈,帶給你安詳與寧靜。讓我們
        孚到了月亮這個朋友的忠誠,同時明白這也是一種自然現象。
            月亮寄托了許多中國人的情感,在中秋節滿輪的月光里,親人們總會聚集到一起享受團圓的喜悅。這也讓孩子們知道了中秋節是中國人的傳統節日及其相關習俗。

        (三)情節分析
         故事一開始即點明主題,用第一人稱講述了“我”和月亮之間的朋友之情:也讓讀堂隱隱喻出“我”以月抒情,抒發內心那份眷戀的鄉情。
            為什么月亮是主人公的朋友呢?故事慢慢鋪陳,把空中那一輪時圓時缺的月亮當做口己,詮釋什么是朋友。原來朋友會像月亮一樣為我歡喜、為我解憂;朋友像月亮一樣為皂指路、為我等待;朋友就像溫暖的月光一樣伴隨我入睡、呵護我的心靈......
            當讀者沉浸在故事的溫暖中時,一輪中秋節的滿月照耀著每個人,把故事推向了高潮,引發孩子們去了解更多有關月亮的故事。

        (四)角色分析
         故事的主角只是“我”和“月亮”。故事中的月亮富有人性和人的情感,她總是在“我”身邊陪伴著我,為我歡喜,為我解憂,為我指路……
         始終笑瞇瞇的月亮,看上去是那么的忠厚、那么的隨和。當“我”開心的時候,她也綻開了憨厚的笑臉;當我遇到煩惱的事情,她的嘴角、眼瞼全耷拉了下來……
            月亮真是我的好朋友!
        (五)圖畫分析
            畫面呈現了一種水墨畫的意境,配以蠟染效果,產生一份古樸、寧靜的故事氛圍。圖畫中最大的亮色是“我”和“月亮”,淡雅的背景更烘托出那一片鮮黃,突出了畫面的重點,也引起了幼兒對主角的關注。而其他點綴在其中的亮色,如:紅色的燈籠與廊柱渲染了中國色彩;黃黃的燈光與森林里透出的光亮傳達著溫暖的友誼……
            故事中作者用擬人的手法,使月亮有眼睛、手臂和嘴巴,。她會和主人公說話、劃船、喝酒等,使月亮有了情感,也會為主人公難過、擔心、開心,生動表現了主人公和月亮之間的濃濃情誼。
        每幅畫面都描述了江南水鄉的風景,那里有小河、小橋……一派祥和的小鎮生活場景,富有水鄉生活情趣,也讓我們讀出了作者濃濃的鄉情。
            在森林里暗藏了許多可愛的小動物,使作品更具童趣,滿足幼兒欣賞的需要。故事的最后,畫面勾勒出一幅滿月圖,將“團圓”的寓意賦予其中,人們和諧地生活在圓圓的月亮里,身邊都有不同形狀的月亮陪伴,享受著她的光亮,也給讀者帶來無限的遐想。

        (六)語言分析
            故事用散文詩般舒緩的語氣營造了淡雅的故事氛圍,文字間仿佛灑滿一片月光,傳遞著溫暖的情緒。故事語言簡潔,句式都是“我怎么樣,月亮怎么樣”,清晰傳遞著主人公和月亮之間的情誼——不離不棄、緊緊相隨。

        (一)活動設計1
        1、設計思路
            仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴著一代又一代的孩子成長;她隱藏著無數秘密,總能引發孩子無盡的遐想和好奇。    中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人,怎樣讓孩子們了解
        中國的傳統習俗呢?不如讓我們一起過豐富的“中國節”吧!在節日里,我們將一起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗……體驗一次有趣的民俗文化、民族情感之旅。
            “中秋節”是月亮的節日,所以相關活動安排在中國傳統節日“中秋節”前后進行。
        活動引發張予們探索月亮的興趣,以期待了解更多有關月亮的故事.

        2、活動目標
            (1)欣賞圖畫故事,體驗主人公和月亮之間的美好情誼
            (2)知道月亮會變化,鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子

        3、活動準備
            密圖畫書《月亮朋友》、ppt課件
            文字:中秋節  
            月亮變化記錄表

        4、活動過程
            (1)出示月亮,引發興趣
            —(出示文字:中秋節。)中秋節就要到了,人們在中秋節會做哪些事情呢?
            小結:中秋節,人們會做許多和月亮有關系的事情,中秋節就是月亮的節日
            (2)閱讀圖畫書,理解故事
            ①出示封面及第l、2頁:
            —故事的名字是什么?(《月亮朋友》 )
            —猜猜故事發生在哪里?
            —這地方有哪些美麗的景色呢‘?
            —畫面里的房子和平時看到的房子一樣嗎?你在哪里看到過這樣的房子和景色?
            小結:故事發生在江南水鄉,那里有許多中國式的房子,有小河,還有小橋。
            ②出示第3~l0頁:
            —為什么說月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事 )
            —“我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?
            小結:月亮和“我”一一起高興、一起憂愁,在朋友聚會的時候她總是陪“我”到最后,
        她是“我”的好朋友!    ③出示第11~22頁:
            一要離開家鄉了,月亮會離開“我”嗎?她會怎么做呢?
            一這樣的月亮,你愿意和她做朋友嗎?為什么呢?(幼兒講講喜歡月亮的理由。)
            一我們會和月亮走失嗎?怎樣才能找回月亮呢?
            一什么時候我們需要月亮指路呢?
            小結:月亮總是在天上等著“我”,她為我們照亮前面的路,她還陪伴我們入睡…
        她是我們所有人的好朋友。
            一你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢?
            小結:是啊!喜歡和小朋友在一起,愿意幫助人,能給大家帶來快樂的人一定會有很
        多朋友。
            (3)認識月亮,大膽想象
            一月亮總在老地方等“我”,她的樣子是一直不變的嗎?(引導幼兒說說月亮不的樣子。)
            一(出示ppt,根據幼兒的描述,點擊出現不同樣子的月亮。)當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”,滿月像什么呢?
            一彎彎的月亮又像什么呢?
            一半圓形的月亮又像什么呢?
            小結:月亮每天都在變,滿月的時候她像圓盤、像圓餅干……有時候她彎彎的樣子像香蕉、像小船……

        [NextPage]
            一月亮到底怎樣變化的呢?(出示月亮變化記錄表。)我們每天去看看她,把她,樣子記錄下來,看看她到底是怎么變化的。
            (4)觀察畫面,感受情誼
            一(出示第23、24頁。)每年中秋節這一天,月亮變成什么樣子了?
            小結:中秋節時月亮朋友是最圓、最亮的,她照耀著每個人。
            —中秋節的這天,我們也在圓圓的月亮照耀下過節,需要作哪些準備呢?
            —讓我們把中秋節要做的事情記錄下來,作好準備。
            (5)活動延伸
            ①觀察月亮,完成“月亮變化記錄表”,從而了解月亮的變化。
        ②師幼共同收集有關“中秋節”的資料,如書、錄像、物品等。

        (二)活動設計2
        1.設計思路
            中秋節那天,月亮最圓、最亮,是每個中國人都會過的節日,中秋節延續了許多關于月亮的風俗。幼兒園可以利用此節日資源,讓幼兒體驗民族情感,感受民俗文化,激發愛國情感。
            在熱鬧的節日情景中,師幼、同伴在一起過節,中秋節我們要做哪些事情呢?賞月、講講月亮的故事、品嘗美味的月餅……
            在幼兒園里和同伴一起品嘗美味的月餅是幼兒最期待的事情。月餅怎么分享呢?怎樣才能讓更多的人一起分享節日的美味呢?
        2.活動目標
            (1)知道中秋節是中國的傳統節日,是團圓的日子。
            (2)分月餅,能嘗試等分圓形、橢圓形、正方形。
        3.活動準備
        月餅展覽會:幼兒每人帶1~2個月餅
        圖片:滿月
        文字:八月十五中秋節、團圓、月亮、月餅等
        幼兒人手一份:圓形紙片若干
        圖畫書《月亮朋友》、PPT課件

        4.活動過程
            (1)說月亮
            一(出示“月亮變化記錄表”。)《月亮朋友》的故事里,月亮會變成哪些樣子呢?
        她是怎么變化的呢?
            一(出示課件。)原來,月亮總是在變。
            一(出示圖片:滿月。)一年中,哪一天的月亮是最圓、最亮的呢?
            一(出示文字:八月十五中秋節。)在月亮最圓、最亮的時候,我們中國人要過一個
        重要的節日“中秋節”。
            一中秋節,人們會做些什么事情呢?(出示課件:中秋節的時候。)    小結:八月十五中秋節,每年這天中國人總是和家人在一起吃飯,欣賞又圓又亮的
        月亮,品嘗美味的月餅……這是個團圓的日子。
            (2)月餅會
            ①月餅與月亮。
            一中秋節時人們最喜歡吃的是什么呢?(月餅。)
            —(出示文字:月餅,)中秋節為什么要吃月餅呢?
            小結:中秋節是月亮的節日,所以人們把月餅做成圓圓的樣子,邊賞月,邊品嘗美味的月餅。
         
        ②月餅展覽會,
         —展示幼兒帶來的月餅
         —幼兒欣賞月餅的形狀、圖案、花紋,并請個別幼兒介紹月餅的口味。
         (3)分月餅
            —“中秋節”是團圓節,我們親親熱熱在一起過節,分享美味的月餅好嗎?(出示“紙月餅” )
            一圓形的“月餅”分給兩個人,每個人吃得一樣多,可以怎么分?(幼兒操作。)
            —圓形的“月餅”平均分給四個人,可以怎么分?(幼兒操作 )
            一分其他形狀的“月餅”(橢圓形、正方形),分成四等分
            (4)嘗月餅
            —(幼兒四人圍坐在一起,每人一塊月餅。)思考:每人最多可以品嘗到幾種口味的月餅呢?
            小結:老師和小朋友們親親熱熱的像一家人,團圓在一起過“中秋節”,吃月餅真開心!
            (5)活動延伸
            一(幼兒繼續操作討論 )不同形狀的圖形如何等分,還能怎么分呢?

        (三)活動拓展
        1.中秋節親子晚會:“中秋節看月亮”
        ①歡歌朗誦:與月亮有關的歌曲、詩歌、童謠等
        ②想象畫展:我和月亮玩游戲。
        ③巧手制作:折紙免、做桂花等
        ④開心品嘗:月餅、桂花糕、芋艿等,2.區域活動:把圓形、橢圓形、正方形、長方形等形狀的“月餅”進行二等分、四等分、八等分……
        (四)閱讀區的活動
        1.提供更多關于“月亮”和“中秋節”的圖書、故事等。
        2.師幼共同收集民間傳說,如:嫦娥奔月、后羿射日等。
        (周 娟)

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