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        幼兒園小班植樹節教案:給植物澆水  
        幼兒園小班植樹節教案:給植物澆水
        作者:幼兒園  文章來源:特色教案   更新時間:2012-10-18

         

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        小班社會教案:給植物澆水(植樹節)
         
        一、情況分析 
             隨著社會的發展,保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育,使幼兒知道環境污染的危害,了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識,為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端,奠定一個扎實的基礎,是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強,我們進一步結合勞動教育,組織幼兒自己動手美化環境,保護環境,使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動,并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天,為美化、凈化環境,組織幼兒給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛護樹木。 

        二、活動目標 
        1、知道“3月12日”是植樹節。 
        2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。 
        3、活動中培養幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悅。 

        三、 活動準備 
        1、介紹植樹節的相關活動。 
        2、已學會用水壺給植物澆水的技能。 
        3、提醒幼兒注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹枝。 

        四、 活動過程 
        1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節,我們將為路邊的植物澆水,為環保出自己的一份力。 
        2、幼兒提著水壺出發到路邊。  
        3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。 
        4、幼兒開始給植物澆水,教師巡回觀摩并給予指導,引導幼兒用正確的方法。 
        5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。 
        6、幼兒收好小水壺回園。 
        7、互相交流體會,師總結活動。 

        效果評析: 

            從活動的結果來看,我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識,而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗,讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的,其中的因果關系也基于思維可及的范圍,幼兒可以通過自己的經驗做出判斷,獲得正確的認識,作出正確的反應,從而調節自己的行為和習慣。 

             雖然很累,但是他們很開心,一張張小臉干的紅彤彤的,在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境,使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在,生活中的美麗點點滴滴,讓我們的心更溫暖,真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!

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