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        冬天教案大全:歡迎您,冬爺爺  
        冬天教案大全:歡迎您,冬爺爺
        作者:幼兒園  文章來源:特色教案   更新時間:2011-10-12

         

         大班

        數學 科學 主題 語言 音樂 體育 美術
        英語 健康 游戲 社會 安全 親子 案例
         中班 數學 科學 主題 語言 音樂 體育 美術
        英語 健康 游戲 社會 安全 親子 案例
         小班 數學 科學 主題 語言 音樂 體育 美術
        英語 健康 游戲 社會 安全 親子 案例
         托班 數學 科學 主題 音樂 美術 語言
         特色 節日 環保 春天 夏天 秋天 冬天 珠心算

         
        歡迎您,冬爺爺
         主題目標
        對大自然的變化能產生興趣和探究欲望,體驗節日的快樂;初步了解人和動植物的過冬方式;能用多各方式表達對大自然的美好情感,喜歡參加冬天的活動,鍛煉意志,增強對冬季寒冷氣候的適應能力。
        生活活動:
        1、提醒幼兒冬季外出時穿上暖和的外套、棉鞋,戴上帽子和手套。
        2、教育幼兒在冰凍的路面上行走時要注意安全,不要打鬧玩耍。防止跌傷事故的發生。
        3、教師利用室外散步的時間引導幼兒觀察冬天的景象。
        4、充分利用自然條件開展豐富多樣的冬季體育鍛煉活動。
        5、下雪時組織幼兒玩堆雪人、打雪仗、滾雪球等游戲。
        6、按規律排序。
        u      環境創設
        師幼共同布置“歡迎您,冬爺爺”的主題墻飾。
        節日來臨前組織幼兒布置表現節日氣氛的環境。
        美工區投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等;表演區投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用;收集有關冬季和節日的圖書和卡片豐富語言區;觀察區內投放水仙花
        、臘梅花等;科學區提供溫度計、物體分類及凍冰花的材料。
        下雪時,堆雪人,讓幼兒把凍好的冰花掛到室外的小樹上。
         
         冬爺爺的禮物
        活動目標
        1、 激發幼兒對冬天的喜愛之情及熱愛大自然的美好情感。
        2、 發展幼兒的語言表達能力和表演能力。
        3、 知道冬天的氣候特征及冰雪的主要特點,理解冰雪與人們的關系。
        活動準備
        1、 在冰雪天氣可帶幼兒到室外觀賞自然景物,感受冰雪。
        2、 反映冬天景物的影像資料或掛圖、錄音機、磁帶。
        3、冬爺爺、冰雪、農民伯伯、老人、孫兒、小孩子的頭飾。
        活動過程
        1、出示掛圖,請小朋友觀賞后說說:“現在是什么季節?冬天有什么特征及自己對冰雪的感受。”
        2、欣賞散文詩《冬爺爺的禮物》。
        3、引導幼兒討論:
        (1)冬爺爺帶來了什么禮物?你最喜歡哪些禮物?為什么?
        (2)冬爺爺看到人們在冰天雪地里干什么?
        (3)孩子們為什么不怕冷?冬爺爺喜歡他們嗎?為什么?
        (4)冰雪對人們有哪些益處?
        4、老師有表情地朗誦散文詩,同時戴上冬爺爺的頭飾,表演著冬爺爺的動作,來到小朋友中間。
        5、小朋友選擇自己喜歡的頭飾,在教師指導下聽錄音邊跟讀邊表演散文詩《冬爺爺的禮物》
        附:散文詩
         冬爺爺的禮物
            冬爺爺到世界上來了。
            滿天飛著白雪。江河都結了冰。到處是冰天雪地。這是冬爺爺帶給人們的禮物。他認為冰雪是最好的東西,人們一定會喜歡它。
            冬爺爺在一個人家里看見一個老人和他的孫兒坐在火爐旁。老人說:
            “冷啊!冷啊!我最討厭下雪天了!”
            他的孫兒也抖著身子說:“冷啊!我也不喜歡下雪!”
            冬爺爺見人家不喜歡他的禮物,覺得很失望,風兒對他說:
            “不要難過,你到別處看看吧。”
            冬爺爺到別處走走。他聽見幾位農民在高興地談天。
            “這場大雪下得真好!我們的小麥有了這場雪當被子,就能安全地過冬了。”一位農民說。
             另一位農民說:“這場大雪會把害蟲凍死。明年冰雪一化,莊稼就不怕春旱了。哈哈,我們的豐收有希望啦!”
             冬爺爺高興地想:原來我的禮物受到農民的歡迎呢!
             冬爺爺又看到許許多多的人,有男的,女的,老的,少的,有的在滑雪,有的在滑冰,可有勁哩!
             他還看見許多人在冰天雪地里看雪景。有的在寫詩,有的在畫畫。他們被美麗的雪景迷住了。
             他來到一個院子里,看見許多孩子在打雪仗,堆雪人。他們玩得高興極了。
             冬爺爺輕輕問一個孩子:“你在雪地里玩,不怕冷嗎?”
             孩子說:“不怕,我還覺得身上熱呢。我喜歡雪,它真美,真可愛!”
             冬爺爺笑了。他贊美所有勇敢的孩子。
             他決定以后每年來到世界上,都要帶上他的這份禮物。
        [NextPage]
         
          小小科學家
        活動目標:
        1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感,體驗玩雪的樂趣。
        2、鼓勵幼兒多動手動腦,培養幼兒探究問題的能力
        3、初步了解雪的特征,嘗試使用簡單的符號進行實驗記錄。
        活動準備:
        1、教師在下雪的時候引導幼兒觀察雪花的形狀、顏色。
        2、準備小塑料桶、小盆、小鏟子等工具,鹽、溫水等實驗材料,紙、筆等記錄材料。
        3、播放背景音樂《小雪花》
        4、注意為幼兒穿好保暖服裝。
        活動過程:
        1、帶領幼兒玩雪,引導幼兒觀察雪花。
        2、向幼兒介紹實驗用的工具、材料,帶幼兒到雪地上分組進行實驗活動,喜歡幼兒探究雪的變化問題。
        (1)怎樣才能讓雪在雪地上保留的時間更長一些?
        (2)怎樣才能讓雪融化的更快一些?
        (3)自然狀態下的雪和處理過的雪有什么不一樣?
        (4)融化了的雪中有什么?
        3、室內進行:師幼共同討論交流并用簡單的符號記錄實驗結果并告訴大家。
         
        人們怎樣過冬
        活動目標:
        1、引導幼兒理解人們和環境的依存關系。
        2、初步培養幼兒想像力、創造力和適應環境的能力
        3、 啟發幼兒學會比較分析的方法,知道鍛煉身體是重要的御寒方式。
        活動準備:
        1、室外散步,感受寒冷的氣溫。
        2、各種取暖方式和用具的圖片。
        活動過程:
        1、請幼兒說說冬天氣溫及人們著裝的變化。
        2、結合幼兒自身的生活經驗師幼共同討論:寒冷的冬天人們用什么方式取暖?
        3、觀看圖片,啟發幼兒想像、創造更多、更好的取暖工具和方法。
        4、通過比較、分析,使幼兒知道通過鍛煉可以抵抗寒冷,提高機體抗寒能力。
        5、 組織幼兒到戶外鍛煉、跳繩、拍球、跑步等,體會運動后暖和的感覺。
         
          鍛煉身體好
        活動目標:
        1、      鼓勵幼兒積極參加冬季活動,鍛煉幼兒勇敢堅強的意志。
        2、      發展大肌肉的動作,培養幼兒動作的協調能力。
        3、      能選擇不同的輕器械,獨立或合作游戲。
        活動準備:
        1、錄音機、《健康歌》磁帶。
        2、皮球、跳繩、沙袋、滾筒等體育輕器械若干。
        3、前檢查、整理幼兒的衣服、鞋子。
        活動過程:
        1、      組織幼兒室外四散站好,隨《健康歌》表演一遍。
        2、      請幼兒用不同的方法將輕器械搬動到另一處。
        3、      幼兒選擇自己喜歡的器械游戲活動,教師參與其中并注意指導幼兒的動作。
        4、      鼓勵幼兒與同伴合作游戲,交流不同的玩法,創造新的玩法。
        5、      收好器械回活動室,討論冬季參加戶外活動的感受,表揚幼兒好的表現。
        [NextPage]
         
         小動物怎樣過冬
        活動目標
          1、激發幼兒喜愛小動物,保護小動物的情感。
          2、讓幼兒感受美的旋律,發展幼兒自由表演的能力。
          3、初步了解小動物的過冬方式。
        重點難點
          重點是激發幼兒保護小動物的情感,發展幼兒自由表演的能力。難點是讓幼兒了解小動物過冬的方式。
        活動準備
          1、生活活動中播放故事磁帶《小動物怎樣過冬》,讓幼兒了解小動物的過冬方法。
          2、將小動物過冬的圖片資料及動物頭飾事先放到活動區供幼兒觀察、游戲。
          3、錄音機、《小動物怎樣過冬》磁帶。
          4、小動物過冬的影像資料。
        活動過程
          1、激發幼兒興趣,談話導入課題。
          今天的天氣真冷啊,冬天來到了,小朋友穿上了什么衣服?人們除了穿上厚衣服以外,還想出什么好辦法來過冬呢?
          2、科學教育“動物是如何過冬的”
          談話導入:人們有這么多的好辦法過冬,那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?
          ⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答,教師不予評論。
          師:剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法,那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?現在,老師就請大家來看一段錄像。
          ⑵幼兒觀看錄像:
          提問討論:A錄像上有哪些小動物;B這些小動物是如何過冬的。
          幼兒根據錄像內容進行回答,教師根據幼兒回答內容,出示相應的圖片。
          3、請幼兒欣賞歌曲《小動物怎樣過冬》。
          (1)老師把小動物過冬的方式編了一首歌曲,你想不想聽?仔細聽聽老師把哪只小動物寫進歌曲里了?
          (2)幼兒欣賞歌曲。
          提問:歌曲里唱了誰?是怎樣唱的?愿意和老師一起演唱嗎?
          4、幼兒學唱歌曲《小動物怎樣過冬》,感受歌曲優美的旋律。
          幼兒分小組對唱,幼兒分小組演唱,領唱、合唱,利用多種形式,讓幼兒熟悉旋律,有興趣地演唱歌曲。
          5、請幼兒創編歌曲。
          師:還有哪些小動物沒有寫進歌曲里,你想把它們唱出來嗎?
        請幼兒創編歌詞,可以給幼兒創編的歌曲錄下來。
          6、動作表演。
          師:這么美的歌詞如果帶上動作來表演就更帶勁了,你能給它們編上動作嗎?
          請幼兒根據歌詞創編動作,邊唱邊進行表演。
          7、老師和幼兒共同演繹歌曲。
          師:這里有很多小動物的頭飾,選擇一個你喜歡的小動物的頭飾,讓我們一起唱起來,一起跳起來。
          聽錄音,老師和小朋友共同選擇動物頭飾,盡情演唱歌曲。
          8、思想品德教育。
          師:動物是我們人類的好朋友,那我們應該怎樣保護、愛護小動物呢?教育幼兒保護小動物,愛護大自然,為動物創造良好的生存環境。
          9、活動結束。
          幼兒模仿自己喜歡的小動物動作到外面活動,觀察冬天的景象,感受氣候的變化。組織戶外鍛煉,提高機體抗寒能力,鼓勵幼兒做一個堅強、勇敢的人。
        活動延伸
          將動物圖片及頭飾放在活動角內,幼兒課后可繼續表演,也可以將它們按過冬方式進行歸類,發展幼兒的探索能力。
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         雪花和雨滴
         活動目標:
         1、意大膽表達自己的意愿,進一步體驗成就感。
        2 、友幼兒初步創作歌詞及表現歌曲的能力。
        3、教幼兒用優美的聲音唱歌,鼓勵幼兒創編第二段歌詞。
         活動準備:
         1 、雪花和雨滴的圖片。
         2、 四季的圖片或音像資料。
         活動過程:
         一、開始部分
             談話導入活動。
        二、基本部分
         1、出示雪花和雨滴的圖片,啟發幼兒說說雪花和雨滴落到哪兒去了?啟發幼兒想象雪花和雨滴在說些什么?
        2 、欣賞歌曲《雪花和雨滴》,幫助幼兒理解歌詞;知道“雪花”和“雨滴”反映了冬天 、春天兩個季節的特點。
         3、學唱歌曲,并根據歌詞自由大膽創編動作進行表演。
         4 、觀賞四季圖片,引導幼兒聯想春夏秋冬四個季節的典型特征,師生共同創編第二段歌詞的簡單動作。教師將創編的歌詞與動作稍加整理同幼兒一起演唱

        5 、全體幼兒演唱并表演歌曲。
         三、  結束部分
            總結活動情況,結束活動。
         
        風爺爺
        活動目標:
        1 、 鼓勵幼兒體驗在風中玩耍的樂趣。
        2 、培養幼兒的音樂感受能力和合作的能力。
        3  、加深幼兒對冬天的認識,大膽表現在大風中不同的音樂形象。
        活動準備:
        1 、風爺爺的頭飾、音樂磁帶。
        2  、利用散步等活動引導幼兒感受冬天的風。 
        3  、 欣賞故事《北風爺爺和小朋友》。
        活動過程:
            一、開始部分
              談話導入活動。
            二、基本部分
        1 、  出示風爺爺頭飾,引出游戲主題。
        2 、   欣賞故事《北風爺爺和小朋友》。
        3  、  教師介紹游戲玩法,師生一起討論創編游戲玩法和規則。如:第幾遍音樂代表刮大風 ,用什么道具表示等等。
        4、 游戲開始,此音樂游戲也可以用作歌唱春天、夏天、秋天,可以讓幼兒創編歌詞進行游戲。
        5、幼兒反復游戲。
            三、結束部分
        全體幼兒在游戲中結束活動。 
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        冬天的小路
        活動目標:
        1、引導幼兒感受美妙的雪景,領略冬季的自然風光。
        2、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
        3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。
        活動準備:
        1、掛圖:、故事磁帶。
        2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
        活動過程:
        一、開始部分
        談話導入活動。
        二、基本部分
        1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發言)
        2、欣賞故事《冬天的小路》。
        3、出示掛圖并提問有關故事內容。
        A 重點理解:小動物是怎樣掃雪的?
        B 初步理解并學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
        4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
        三、結束部分
        總結活動情況,結束活動。
         
        看誰快又對
        活動目標:
        1.   激發幼兒對數的興趣,教師與小朋友共同體驗合作學習的快樂。
        2.   初步培養幼兒對數的抽象概括能力。
        3.   能不受物體大小、顏色和排列形式等因素的影響,正確認識7以內物體的數量。
        活動準備:
        1.   大小相同、顏色不同和顏色相同、大小不同的點卡、物體卡片若干。
        2.   雪花片玩具每組一筐。
        活動過程:
        一、開始部分:
        教師出示每組7個,但排列不同的兩組動物圖片,引導幼兒觀察,說出每種動物的
        名稱及數量是否相等。
        二、基本部分:
        1.將兩組動物圖卡對應排成兩排,引導幼兒觀察說出數量的多少與排列形式無關。
        2.出示大小相同顏色不同的兩組點卡各7個,引導幼兒觀察數量的多少與顏色無關。  
        3.出示大小不同顏色相同的點卡各7個,引導幼兒觀察發現數量的多少與大小無關。
        4.幼兒操作活動,每組一筐雪花片玩具,游戲鞏固對7以內數的守恒的練習。
        三、結束部分:
        教師小結,表揚游戲好的小朋友。
        活動延伸:雪的益處及害處。
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         新年來到了
        活動目標:
        1、樂于傾聽他人講述,能為同伴的進步而感到高興,體驗新年的快樂。
        2、培養幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現的能力。
        3、知道每年的1月1日(第一天)是元旦,也叫新年。新年過后自己又長大一歲了。
        活動準備:
        1、新年聯歡會錄像帶。
        2、新舊掛歷各一本。
        3、慶新年音樂帶,詩歌《一年過去了》,老師準備一段民間秧歌舞。
        4、小扇子、綢子小花等。
        5、為小朋友戴上小紅花,表揚他們的成績;提出新的要求,鼓勵小朋友在新的一年里要有更大的進步。
        活動過程:
        1、幼兒觀賞新年聯歡會錄像,引出“新年來到了”主題。
        2、請小朋友說說你知道什么時候是新年嗎?(元旦)?出示掛歷給幼兒講一講每一年的第一天(1月1日)是新年(元旦)。
        3、欣賞詩歌《一年過去了》,請幼兒結合詩歌內容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的。
        4、欣賞民間舞蹈“新年來到了”,教師表演
        向幼兒簡單介紹有關民間秧歌的知識,告訴幼兒民間秧歌是民間音樂和藝術表現形式,激發幼兒對民間音樂的情感。
        5、請幼兒自己或結伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂自由舞蹈。
        6、欣賞詩歌《一年過去了》
        附:兒歌
        一年過去了
        一年過去了,新年又來到。
        量量看,我高了多少?
        稱稱看,我重了多少?
        想想看,老師教我的本領學會了多少?
        算算看,離上大班的時間還差多少?
        媽媽呀!
        我又長大了一歲,進步真不小。
        老師夸獎我真好!真好!
                                     
         新年聯歡會
        活動目標:
        1、 感受新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂。
        2、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
        3、知道新的一年來到了,自己應該有更大的進步。
        活動準備:
        1、向家長發出邀請書,請家長參與活動。
        2、布置新年聯歡會場,幼兒準備好表演節目和制作送給小朋友的禮物。
        活動過程:
        1、教師談話引入聯歡會主題。
        2、師幼共同表演集體節目《新年好》
        3、幼兒表演迎新年的節目。
        4、 幼兒與家長一起做游戲。
        5、小朋友互贈自己制作的禮物,說一句祝福的話。
        6、放音樂表演集體舞;請家長欣賞幼兒作品。
        7、重點培養幼兒大膽表演的能力,感受新年的愉快氛圍
         
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        在冬爺爺的懷抱里
        活動目標:
        1、學習用自己喜歡的方式表達自己的美好情感。
        2、培養幼兒合作能力及語言表達能力。
        3、嘗試用多種材料表現冬天的景象,感受其中的樂趣。
        活動準備:
        1、 豐富的活動材料,如:泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。
        2、范例畫《在冬爺爺的懷抱里》
        3、播放背景音樂《堆雪人》
        活動過程:
        1、幼兒說說對冬天的印象和感受:冬天有哪些開心的事兒?
        2、出示范例畫《在冬爺爺的懷抱里》,請小朋友欣賞并說出這幅畫畫了哪些事情?了哪些材料?
        3、幼兒分組合作做畫。
        (1)教師引導幼兒充分討論,讓每個幼兒都發表自己的意見。
        (2)討論后,各組幼兒要按整體構圖分工合作,選擇材料,完成畫面。
        4、展示作品:請每組派一個小朋友給大家講講他們的作品。
        5、 表揚鼓勵小朋友的進步并把幼兒作品布置到歡迎冬爺爺主題墻飾上。
         
         喜洋洋
        活動目標:
        1、 引導幼兒感受節日的喜慶氣氛,體驗節日的快樂。
        2、發展幼兒的語言表達能力,激發幼兒的想象力。
        3、讓幼兒知道“春節”是農歷新年。了解春節的一些習俗。
        活動準備:
        1、布置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
        2、搜集各種有關“年”的材料豐富活動區。
        3、請家長配合,帶幼兒一起購買年貨,觀察節日期間周圍環境的變化,體驗節日的快樂。
        活動過程:
        1、播放民間樂曲《喜洋洋》,啟發幼兒隨意自由舞蹈,感受歡樂的情緒。
        2、請幼兒說說周圍環境的變化,告訴幼兒元旦是公歷新年,我國還有一個農歷新年叫春節。
        3、聽故事《年的故事》
        4、 與幼兒討論:我國人民過春節有哪些習俗?(全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、守歲、拜年、舞獅玩龍等。)
        5、讓幼兒說說自己和家人是怎樣過春節的。
        6、教師總結:“春節”是我國的傳統節日,春節期間人們的主要活動有哪些。
        7、提出要求,燃放鞭炮、焰火和游玩時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時學做“小主人”,幫助家人做一些力所能及的事情,走親訪友要有禮貌。
         
        體育游戲一
                                      結冰

        目標:
        1、 鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
        2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習,發展幼兒靈活的反應能力。
        準備:
        1、活動場地。
        2、檢查幼兒的穿戴。
        玩法:
        1、 幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習,并聽老師數1~10,當數到10的時候教師說:“結冰”。全體幼兒就不動了。
        2、老師說:“冰化了!”幼兒散開繼續自由做動作,如此重復游戲。
        3、 幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如“兩人結冰”,此時幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結在一起了。
        規則:
        老師說“結冰”時,幼兒必須停止各種動作,原地不動。誰動了,停止游戲一次。
        體育游戲二
                                     雪花輕輕飄
        目標:
        培養幼兒動作的靈活性。
        準備:
        在場地上畫一個大圓。
        玩法:
        參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場地上;老師扮北風,站在場地中間。游戲開始,老師領著小朋友們小跑步,同時發出“呼呼”的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風大,小朋友們就快跑。老師說:“風停了!”大家就站著不動。老師喊:“太陽出來了!”小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會兒,游戲再進行 。誰不照口令做,誰就站在一邊,暫停一次游戲。
        規則:
        動作錯誤者,暫停游戲一次。
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