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        幼兒園小班區域活動:夏天的服裝  
        幼兒園小班區域活動:夏天的服裝
        作者:幼兒園  文章來源:特色教案   更新時間:2011-05-02

         

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        幼兒園小班區域活動:夏天的服裝

        設計意圖
            炎熱的夏天到了。一天,羅拉高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙,引得周圍的孩子紛紛說 起自己的衣服,并與同伴互相比較著。他們發現,夏天服裝顏色鮮艷、款式多樣,興趣就更 濃了。結合我班近期的教育目標,為了培養幼兒樂于發現、樂于探索的精神,我們以幼兒感 興趣的夏天服裝為載體,將娃娃家、認知區、美工區結合起來,請幼兒收集各種衣服、布料 ,引導幼兒通過操作材料來尋找夏季服裝的規律。

        娃娃家
            活動目標:引導幼兒感知夏季服裝的特點,并找出其規律。
            材料投放:各季節的服裝,紙箱。
            游戲指導:幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題:“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦?”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲,重點引導幼兒 說出選衣服的理由,以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后,教師再次提出問題:“現 在柜子又翻亂了,大家再想一想,怎樣把衣服收得又整齊又好找?”幼兒想出許多辦法,最 后一致認為,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季節的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中
        找出了夏季服裝的規律。

        美工區www.chinajiaoan.cn 
            活動目標:讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。
            材料投放:硬紙板做的人物頭型若干。不同質地的布料剪成的服裝樣若干,包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等,與服裝樣相同的紙樣若干。
            游戲指導:教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好,再選擇人物頭型帖上(見下圖)。教師可引導幼兒說說“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。
            通過制作,幼兒總結出“制作夏天的服裝要用薄布,選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。
            還可根據本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上 ,制作夏天的服裝。

        認知區
            活動目標:通過觸摸配對,讓幼兒感知夏季服裝的特征。
            材料投放:摸箱,娃娃2~3個,娃娃的四季服裝若干,四季服裝配對卡片。
            游戲指導:幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝 的特點。
            還可玩四季服裝配對游戲,將圖拼好后選擇出適合夏天穿的衣服。

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