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        幼兒園中班綜合教案:你好,夏天  
        幼兒園中班綜合教案:你好,夏天
        作者:幼兒園  文章來源:特色教案   更新時間:2011-05-02

         

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        一、設計意圖
        1、提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是
        小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說,夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個熱鬧的季節。
          2、我們班就在操場邊上,一下課孩子老愛往操場上、草地里去,抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空,在操場上迎風奔跑,看著孩子那么喜歡夏天,于是就生成了此活動。
         
        二、活動目標
        1、觀察夏日天空的變化,學習用比喻的手法來表達自己的感受。
        2、在游戲中增加動作的敏捷性,體驗迎風飛跑的感覺。
        3、學習創意地運用材料制作天空中的云。
         
        三、活動準備
        長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
         
        四、活動過程
        (一)尋找夏天
        1、集體演唱《知了》。
        2、談話引出活動:夏天到了,知了來了,有誰知道夏天除了知了先生來做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。
        3、帶幼兒來到戶外草地上,請幼兒自由結伴找找夏天。
        師:請你和好朋友一起仔細地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導幼兒用多種感官找尋)。
        4、集中交流自己的觀察所得。
         
        (二)觀察夏日天空的變化
        1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
        師:剛才我們找夏天找累了,躺下來休息一下吧。你躺下來后,看到了什么?
        師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
        師:請你再仔細地看看,天空中的云還有什么變化?
        2、感覺夏天的氣味和聲音。
        師:現在請你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?
        師:那夏天有什么聲音呢?
         
        (三)和風娃娃做游戲
        1、師:又有一位小客人來了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發吹起來,他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎?
        2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動,感受皺紙隨風飛起來的變化。
         
        (四)制作天空
        1、討論、分享觀察天空時的感受,鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
        師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風娃娃這么調皮的小客人,小草、小花也都展開了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時不一樣了,不一樣在哪兒呢?
        師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?
        2、和幼兒討論做云的方法。
        A、展示材料。
        B、用這些材料如何做云呢?
        3、幼兒自由結伴用材料做云,鼓勵幼兒做各種形狀的云。
        4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。
         
         
        五、反思
        (一)活動特色
        1、內容整合,和諧發展
        本活動內容涉及了語言、藝術、健康等多個領域,并注意了內容的有效整合,為促進幼兒整體性發展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發展,更重要的是幼兒在學到知識,培養能力的同時,自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。
        2、創設了玩中學,學中樂的活動氛圍
          《綱要》中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,以游戲為基本活動。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中,教師為幼兒創設了一個寬松、自由的活動空間,提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動,符合幼兒的興趣與年齡特點。
        3、以幼兒為本,強調主動性
        任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動,才是有效的活動。因此,本活動中十分注重發揮幼兒的主體性。在每個環節的安排上,幼兒是主體,教師是引導者,讓幼兒想說就說,想做就做,并能得到積極應答。活動中幼兒體會了成功的喜悅,增強了自信心。
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