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        幼兒園社會教案:禮貌的小客人  
        幼兒園社會教案:禮貌的小客人
        作者:幼兒園  文章來源:小班教案   更新時間:2012-11-27

         

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        幼兒園小班社會教案:禮貌的小客人
         
        設計意圖
        隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,他們有機會與更多的人和事接觸,同時,他們的角色也在不斷的變化,在家是小寶貝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有時也會扮演小客人這一角色,由于年齡和經驗的局限,如何進行角色的互換,如何順利地與他人交往,是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌,嘗試在不同的環境中與他人交往,增強其社會適應能力,將會使幼兒終身受益。

        活動目標:
        1、知道該怎樣禮貌做客:
        2、體驗禮貌地做小客人的快樂。
        3、具有一定的社會交往能力。

        活動準備:
        1、事先與家長取得聯系,獲得允許后集體到某個幼兒家做客。
        2、錄制做客的錄像帶。
        3、準備好家長提出的建議圖片若干。

        過程建議:

        1、引出話題,激發愿望;
        教師引導:
        (1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意,我們來看看是些什么主意。教師講完后,請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?
        (2)教師出示圖片,激發幼兒想做小客人的愿望。圖片內容依次為:拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

        2、再現經驗,分享交流。
        (1)引起討論
        教師提示:
        ①圖片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小伙伴)
        ②你們第一次去別人家做客,你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)
        ③你們做客時發生了什么有趣的事情?
        (2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的、與人爭吵,這樣做對嗎?

        3、教師與幼兒交流討論:怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

        4、實踐活動,體驗成功。
        (1)交代任務:今天請你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭當禮貌的小客人嗎?
        (2)討論任務:你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?
        (3)任務操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時鼓勵表現好的幼兒。

        延伸提示:
        回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

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