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        小班社會教案:找找好朋友  
        小班社會教案:找找好朋友
        作者:幼兒園  文章來源:小班教案   更新時間:2012-11-27

         

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        幼兒園小班社會教案:找找好朋友
         
        本次活動的重點是讓幼兒認識自己的標記圖,難點是鼓勵幼兒大膽用普通話地說出毛巾、杯子的名稱,并能學說一句簡單的話“這是我的××。”

        活動目標:
        1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
        2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱,并能學說一句簡單的話“這是我的××”。
        3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。

        活動準備:
        1、各種小動物形象標記圖,每人兩張(同樣的)
        2、錄音機、磁帶(內錄“找朋友”音樂)
        3、教師在貼標記圖處點一圓點,作為貼標記圖的位置。

        活動過程:
        一、認識標記圖
        1、老師出示標記圖,請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。老師說:“每個小朋友都找到一個小動物做朋友,告訴大家誰是你的好朋友?”請幾個幼兒舉圖說一說,并讓同組的幼兒互相看看、說說:“這是××,它是我的好朋友。”老師巡回幫助指導。
        2、分組游戲:每人將標記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬個禮,握個手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的標記圖。(玩兩遍)。

        二、確定毛巾、杯子位置
        1、出示毛巾,問幼兒:“這是一塊什么?毛巾有什么作用”,(啟發幼兒說出:能擦手,能洗臉等)。
        2、出示杯子,問幼兒:“這是一只什么,杯子有什么用?”(啟發幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)
        3、老師提出:“我們每個小朋友都有一塊毛巾,一只杯子,放在一起隨便拿用很不衛生,容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啟發幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。)
        4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。
        5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友貼在哪里?并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友,他說的對不對。
        6、幼兒手指自己的毛巾和杯子,說出:“這是我的毛巾”,“這是我的杯子”。

        三、小結:以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時,注意要仔細看清楚,不要找錯了,要用自己的毛巾和杯子。
        活動延伸:
        游戲活動。如“快快找到好朋友”。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友(可在毛巾處,也可在杯子處。)
        日常教育活動滲透:
        日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什么,長得什么樣等。

        家園配合:

        1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友,并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。
        2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習慣或特征。
        3、在“家園聯系欄”內談毛巾分杯杯必要性。
        4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。

        創新教學方法與策略:
        改變過去老師先貼好標記圖再按座位等順序分配給幼兒,然后教其認識的做法。采取“自選―練習―尋找”的方法,讓幼兒有更多的自主權。這種尊重幼兒的方法,調動了幼兒的學習的主動性,并使幼兒盡快熟悉了周圍環境。

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