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        小班社會教案:自己動手  
        小班社會教案:自己動手
        作者:幼兒園  文章來源:小班教案   更新時間:2012-10-18

         

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        小班社會教案:自己動手

        設計意圖:
        有一天,一個小朋友跑來要求我幫她打開食品包裝,我有意識想引導她自己想辦法,小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙,就再也想不到打開包裝的其他竅門了,其實這只是很簡單的齒形封口,用手自己就能剝開。但是由于家長包辦多,照顧過多,如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的蛋,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識里,是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了,不僅如此,幼兒的依賴性也會滋生而長,而當他們身邊沒有輔助工具的時候,更不知道如何是好。因此,便借助這次活動讓幼兒通過實踐,引導他們學習一些生活技能。

        活動目標:
        1、在活動中讓幼兒探索,學會打開幾種食品包裝,鼓勵幼兒積極動腦,解決問題,提高動手、動腦的能力,體驗成功的喜悅。
        2、繼續深化“自己動手”的思想意識,培養幼兒獨立、自信的優良品質。
        3、繼續培養幼兒的口頭表達能力,初步學習新詞“剝”(bāo)。

        重點與難點:
        掌握一些剝食品包裝的技能,在日常生活中不依賴別人,會自己動手剝。

        活動準備:
        1、幼兒準備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。
        2、教師準備:幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“祝你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

        預設過程:
        (一)“狗寶寶過生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。
        1、播放生日歌,引發幼兒的興趣。
        2、出示狗寶寶,引入游戲的主題。

        (二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環節,在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。
        1、出示禮盒,摸禮物。
        ①教師出示禮盒,引起幼兒的好奇心。
        ②讓幼兒摸禮物,激發其積極參與的欲望。
        2、說說禮物,嘗禮物。
        ①通過提問,讓幼兒說說他(她)得到的禮物,引導發現包裝的不同。
        ②通過嘗試,讓幼兒自己打開禮物品嘗,探索不同的開啟方式。
        3、討論嘗試結果,知道開啟方式。
        ①通過討論,讓幼兒說說怎么打開禮物,從中學習科學的開啟方式。教師結合順口溜加深印象。
        ②通過比較,讓幼兒感受較好的開啟方法,從中學習較難的技能。教師結合講解示范正確引導。 
        教師小結,引出學習新詞“剝”(bāo)。

        (三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環節,進一步提高動手能力。
        1、教師講解示范游戲的規則:幫狗寶寶招待小動物,幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。
        2、幼兒分組游戲,教師重點指導能力差的幼兒。
        教師總結幼兒的表現,繼續深化“自己動手”的思想意識。
        (四)通過歌表演“豬你生日快樂”,體驗活動的樂趣。
        師生共同參與歌表演,表演結束,與狗寶寶道別,活動自然結束。

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