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        小班主題生成活動:可愛的小螞蟻  
        小班主題生成活動:可愛的小螞蟻
        作者:幼兒園  文章來源:小班教案   更新時間:2012-05-21

         

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        幼兒園小班主題生成活動:可愛的小螞蟻

        主題的產生:
        小班孩子情感豐富,他們喜歡動物,與動物之間似乎天生有著一種必然的聯系,千變萬化的動物世界總是能引起他們極大的注意。他們也總是對各種動物都充滿了好奇心與探索欲望。

        最近一段時間,孩子們在戶外活動時,常常可見他們的身影蹲在草叢中尋找著……原來他們對小小螞蟻產生了濃厚的興趣。可愛的小螞蟻吸引了孩子們的視線,他們在與螞蟻的直接接觸中,產生了許多問題,“螞蟻的家在哪里?”“螞蟻有媽媽嗎?”“螞蟻吃什么?”“ 螞蟻能活多長時間?”等等。

        可見,螞蟻作為一種會動的蟲子,吸引了孩子們的目光,螞蟻世界充滿了生機,充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似火的夏天,大自然中隨處可見螞蟻忙碌的身影:美麗的花叢中,蔥綠的草地上,冷落的墻角邊……面對這一切,我們成人可能會不屑一顧,而孩子們卻歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去傾聽,還會邁開活潑好動的小腳去追逐。有趣的螞蟻引發了孩子的好奇心,激發了孩子的探索欲望。

        為此,我們以螞蟻為切人點,針對孩子的年齡特點,希望通過豐富多彩的方式,一系列活動,與孩子一起了解獲得有關螞蟻的許多信息,了解螞蟻的有趣之處,積極去關注、體驗螞蟻的生活,探索螞蟻的奧秘,與螞蟻成為朋友,經歷愉快而好玩的螞蟻王國之旅! 

        主題目標:
        1、社會生活:
        1、獲取關于螞蟻的各種知識,了解螞蟻王國中有趣的生活情景。
        2、理解、尊重、喜愛螞蟻,能以恰當的方式對待小動物。
        2、身體運動:
        1、學習螞蟻爬,學習手膝著地向前爬,鍛煉動作的靈活性和協調性。
        3、語言交流:
        1、理解兒歌“逗螞蟻”的內容,有表情地學念兒歌,初步嘗試更換兒歌中間段的詞,仿編兒歌。
        2、學習傾聽故事,產生情感共鳴——喜愛螞蟻,理解尊重螞蟻。
        4、科學探究:
        1、探索用各種方法尋找、捕捉、觀察螞蟻。
        2、觀察螞蟻的外形特征,了解螞蟻觸角的獨特作用。
        3、了解螞蟻的主要生活習性,知道螞蟻是群居生活的,了解螞蟻家族的分工與合作情況。            
        5、藝術表現:
        1、學習用繪畫的形式表現出螞蟻的外形特征,大膽表現螞蟻王國中有趣的生活情景。
        2、能用自然聲音唱歌,并根據詞意自編動作進行歌表演。

        家長參與
        1、向家長發放主題活動的通知,并提出相應的親子家庭活動建議。
        2、請家長向孩子介紹有關螞蟻的知識,利用雙休日帶領幼兒戶外觀察螞蟻,尋找螞蟻的家——泥洞,豐富幼兒對螞蟻的認識。
        3、發動家長和孩子一起收集有關螞蟻的各類資料。

        環境創設:
        1、在自然角與幼兒共同飼養、照顧螞蟻,開辟飼養角。
        2、語言區提供有關螞蟻的圖書、圖片,兒歌、錄音機、相關的磁帶。豐富幼兒對螞蟻的認識。
        3、益智區提供玻璃瓶,瓶內裝有螞蟻,供幼兒觀察螞蟻的生活習性。 
        4、美工區:拼帖螞蟻的各種圖片、水彩筆、蠟筆、半成品、泥工、廢舊物品、剪刀、膠水等。
        5、利用走廊、區角等地方張貼各種螞蟻的圖片、根據幼兒的認知發展,逐步參與各種墻飾的布置,進行幼兒作品展。

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