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        小班認知活動:認識鞋的反正  
        小班認知活動:認識鞋的反正
        作者:幼兒園  文章來源:小班教案   更新時間:2012-04-25

         

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        幼兒園小班認知活動:認識鞋的反正

        活動目的: 
        1、學會自己穿鞋,分清鞋的正反。
        2、培養幼兒的觀察能力、辨別力,提高幼兒的自理能力。 
        3、教育幼兒自己能做的事情自己做。 

        活動準備: 
        1、紙制鞋樣每人一雙,貼絨板 
        2、“找朋友”的音樂磁帶一盤。 
        3、木偶袈。 

        活動過程: 
        一、導入活動 
        1、猜謎語: 
        “我有兩個好朋友,天天跟我地上走, 
        風里來,雨里去,親親熱熱不分手。” 
        (鞋) 

        2、木偶劇《鞋娃娃》 
        出示一雙放反的鞋樣。(哭聲) 
        教師問:“鞋娃娃,你為什么哭呀?” 
        鞋娃娃:“我被小朋友穿反了,我可難受了。” 
        教師:“誰來幫助鞋娃娃?”教師請一個幼兒把鞋正過來。 
        鞋娃娃:“謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子。再見。”(小朋友:再見) 

        二、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。 
        出示兩雙鞋樣(一正一反)。 
        教師:“哪雙鞋是正確的?”引導幼兒仔細觀察并說出兩雙鞋的不同之處。
        教師總結:穿對的鞋子就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,就像兩個好朋友張著嘴笑。 

        三、通過做游戲,反復操作,分清鞋的正反,并學會穿對鞋。 

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