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        幼兒園小班主題教案:好玩的水  
        幼兒園小班主題教案:好玩的水
        作者:幼兒園  文章來源:小班教案   更新時間:2012-03-26

         

         大班

        數學 科學 主題 語言 音樂 體育 美術
        英語 健康 游戲 社會 安全 親子 案例
         中班 數學 科學 主題 語言 音樂 體育 美術
        英語 健康 游戲 社會 安全 親子 案例
         小班 數學 科學 主題 語言 音樂 體育 美術
        英語 健康 游戲 社會 安全 親子 案例
         托班 數學 科學 主題 音樂 美術 語言
         特色 節日 環保 春天 夏天 秋天 冬天 珠心算

         

        幼兒園小班主題教案:好玩的水

        一、主題說明  
        大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水,喜歡聽花花的流水聲,更能通過手對水的觸覺心理上產生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發,我們設計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節約用水,保護、愛護我們生活的環境,通過一系列的科學實驗活動,初步認識水的特征及對人類的作用,激發幼兒對熟悉環境中的各種事物和現象的探索欲望。
         
        二、主題目標的預設  
        情感目標:在嘗試活動中,增強幼兒對人類生存資源的認識,體驗游戲和自由創造的樂趣,培養幼兒對自然界及生命的熱愛。
        態度目標:讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作,激發幼兒對事物和現象的探究欲望,初步感知水的特性。
        能力目標:培養幼兒的動手能力與對事物的探索能力。
        知識目標:通過活動使幼兒了解水的基本特征,感知氺對我們生活的密切關系。
        技能目標:能通過自己的努力,完成各種實驗及操作活動。  
                                                                                                                                        
        三、活動內容   

        第一周
        活動一、 語言活動——傷心的小水滴                                                                                                                             
        活動二、 科學活動——小水滴旅行
        活動三、 音樂活動——韻律活動《小蝌蚪》
        活動四、 體育活動——玩沙和玩水
        活動五、 數學活動——認識數字
        活動六、 社會活動——關好水龍頭
        活動七、藝術活動--------泡泡吹畫
        活動八、安全活動--------被淹的小貓
           
        第二周
        活動九、 科學活動——我們一起來玩水
        活動十、 歌表演——干凈的小手
        活動十一、 科學活動——玩泡泡
        活動十二、 藝術活動——繪畫 水中的魚
        活動十三、 語言活動——大家愛清潔(一、二)
        活動十四、 數學活動——按物取數      
        四、環境創設  
             1、洗手間墻上布置節水標志
             2、區角:提供玩沙玩水區
                科學區;提供肥皂水和各個形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。
                語言區;提供有關水的圖片供幼兒欣賞。

        五、家長工作   
        1、幫助幼兒填寫調查表。
        2、介紹水的作用,了解水的危害。             

        六、主題探究活動展開與生成  
              
        活動一:傷心的小水滴(語言)  
        活動目標:1、體會水與人們生活的密切關系,懂得節約用水。
                  2、學會講述水的用途。
                  3、了解水的二次利用。
        活動準備:1、知道一些最基本的節約用水的方法。
                  2、花草頭飾若干,錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。
        活動過程:
        一、引出課題
        1、游戲:關緊水龍頭
        ①     一半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。
        ②     突然,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來,老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
        師:小水滴,你為什么哭呀?
        小水滴:滴滴答、滴滴答,有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭,把我白白浪費了。
        師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來幫助你。
        師:誰來幫助小水滴,讓小水滴高興起來?
        幼兒討論并回答。
        二、談話:水的用處大
        1、水有什么用?
        2、除了我們人需要水,還有誰也需要水?
        3、如果沒有了水會怎么樣?
        4、我們要怎樣節約用水?
        小水滴:人、動物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節約用水。
        三、談話:水的二次利用
        1、大班的姐姐提一桶水進來,說:“小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”
        2、小水滴:“不能倒,不能倒,我還有別的用處呢。”
        師:“小朋友,洗過手帕的水還能干什么用呢?”
        幼兒討論并回答。
        小水滴:小朋友真能干,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了一種節約用水的方法,謝謝你們。
        活動延伸:教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

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        活動二  :  小水滴旅行  
        活動目標:1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程。
                  2、對小水滴的變化過程感興趣。
        活動準備:課件,紙、筆,活動在室中間畫一個圈圈。
        活動過程
        1、  小水滴旅行
        師:小朋友,你們喜歡旅行嗎?
        師:(出示小水滴形象)小水滴能旅行嗎?怎么旅行?
        師:如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?
        觀看故事《小水滴旅行》
        師:太陽照著小水滴,小水滴感覺怎么樣?他們的身子變得怎么樣?
        師:飛到很高的地方,小水滴覺得很冷,它們怎么樣了?
        師:很多小水滴在天上飄來飄去,變成了什么?幾個小水滴抱成一團,變成了什么?
        2、  小水滴旅行過程
        ⑴ 引導幼兒觀察地面上的大圓圈,告訴幼兒這是水滴的家——池塘。  
        ⑵ 再次聽教師講故事,幼兒邊念其中的語句,邊把自己想象成小水滴,根據故事的發展順序表演水滴旅行的過程,教師引導幼兒用肢體動作表現出水滴發生變化時的狀態,  
        ⑶ 啟發幼兒結合自己的表演,用簡單的圖示畫出小水滴的旅行
           
        附故事:《小水滴》
        我是快樂的小水滴,我在一條小溪中,我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀,匯成一條大河。
        突然,我們一起從山上向下跌落,像一個大的水簾掛在山崖上,太陽照在我們身上,畫出了美麗的顏色,我變得漂亮了。
        我跌到山下的湖里,太陽照得我非常暖和,我覺得身體變輕了,變成水蒸氣,不停地上升、上升~~~我升得很高很高,和許多小水珠姐妹碰到一起,連成一片,地上的孩子說:“快看,天空中有一朵朵云彩!”天空中很冷很冷,我們相互抱在一起,變成一個大水滴,從天空掉了下來,地上的孩子喊:“下雨了,下雨了~~~”
        我和朋友們落到山下,洛在田野里,落在江河中,小樹苗被洗得干干凈凈,莊稼喝足了水,伸直了腰,小河高興地唱著歌,大家都歡迎我!
        我在小河里,和遠方流來的河水朋友拉著手,我們穿上帶著香味的花瓣衣服,一同歡樂地奔向大海。
        我們又被太陽公公曬著,我們還會變成水蒸氣升到空中,變成云彩,冷風吹到身上,我們還會變成雨點,或許變成冰雹、雪華向大地降落,我們又回到了小溪中。
           
        活動三:認識數字         
        活動目標:1、在表演《幫我學數學》中“1——5的認識數字”故事,認識數字1——5,理解1——5的實際意義。
        2、在表演過程中通過激疑、提問等方式,再輔之以學具操作游戲等。

        活動準備:
        1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。
        2、森林音樂會掛圖一幅。
        3、1—5數字卡片。

        活動過程
        1、老師表演《幫我學數學》中“1——5的認識數字”的故事。在故事中教師提問,拋出問題,挑起矛盾。
        2、根據圖片,教師與幼兒共同表演,認識數字1——5的認識。
        3、學習關于數字的兒歌鞏固對數字的認識。
        4、看教學掛圖,點數后說出總數。

        活動延伸:將數字卡片懸掛于教室內讓幼兒隨時鞏固學習。
           
        活動四:社會活動:  關好水龍頭    
        活動目標:1、培養幼兒初步的節約用水意識,教育幼兒愛護水資源。
        2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
        活動準備:1、觀察家中用水的地方,如媽媽洗菜、洗衣服的時候用水等。
        2、臟娃娃、水盆、毛巾等。
        活動過程
        1、教師出示臟娃娃,請小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。
        2、教師將娃娃放在水盆中洗干凈,用毛巾擦干,讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。
        3、啟發幼兒討論:水在我們生活中的用處和危害。  
        ⑴ 水能喝,能洗東西,人與動物、植物都離不開水。  
        ⑵ 水多——造成洪水,沖毀良田、房屋、樹林、橋等。  
        ⑶ 水少——造成干旱,人們不能飲水,莊稼干枯等。

        4、欣賞故事《小強的夢》,引導幼兒討論。  
        ⑴ 水龍頭的作用是什么?為什么要關好水龍頭?  
        ⑵ 如果發現水龍頭在滴水,你應該怎么辦?  
        ⑶ 學習兒歌《關好水龍頭》。

        5、教師總結:水真有用,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水,水幫助小朋友變得干凈清潔等。
        6、教師帶幼兒到換洗室洗手,準備喝水。
        活動延伸:觀察科學區內動植物的生長,通過管理。了解動植物的生長離不開水。
           
        故事:小強的夢
        小強平時洗手、洗臉時常常忘了把水龍頭關好,水就白白的流掉。媽媽
        老師提醒他,他總是說:“一點點水呀,沒關系。”
        一天晚上,小強做了一個夢,夢見整個城市都沒有水了。這下可糟了,人們口渴沒有水喝,肚子餓了沒有水淘米煮飯,衣服臟了不能洗,臉上手上都臟極了,農作物都快枯死了,動物園里的動物也快渴死了。沒有水不能打掃衛生,整個城市變成一個垃圾城。小強被驚醒了,忙拉著媽媽的手說:“我懂了,我懂了。”小朋友你們說,小強懂什么了?

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        活動五:  玩沙和水      

        活動目標:初步激發幼兒探索沙、水奧妙的興趣。
        活動準備:提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小動物、碗、碟、漏斗
        各種容器、冰激淋杯或其他飲料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。

        活動過程
        1、給娃娃、小動物洗澡:將塑料娃娃和塑料小動物投入水中,給娃娃和小動物洗澡。
        2、用各種容器盛水:讓幼兒用容器盛水,讓幼兒感知水透明、能流動等。
        3、放小船:用冰激淋杯(或其他飲料盒)做船,杯內放一團橡皮泥,泥上插紙帆或紙人等,讓幼兒向紙船吹氣,船會在水面漂流。
        4、藏寶貝:幼兒用手在沙坑中挖洞將塑料小玩具藏在玩具中,等幼兒全部藏好后,去尋找其他幼兒藏好的小玩具。
        5、蓋腳印:教師和幼兒用手和腳在平整的沙面上印出腳、手印,再讓幼兒用沙蓋住腳印、手印。引導幼兒觀察比較腳印的大小和蓋腳印所需的沙的多少。
        6、比比誰的力氣大:將光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面,然后讓幼兒用手或腳去壓,將塑料瓶壓進沙坑里。
        規則:幼兒可以自由選擇,自己操作。

        活動六、音樂游戲:小蝌蚪  

        活動目標:1、用動作表現歌曲,感受歌曲中不一樣的節奏變化。  
                  2、根據歌詞內容做相應的動作。  
                  3、積極投入活動,體驗游戲帶來的快樂。  

        活動準備:魚網一個。  

        活動過程:  
        1、在《郊游》的樂曲伴奏下進教室。  
        2、復習歌曲《網小魚》。
        3、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內容,并做動作。
        (1)傾聽教師示范唱。“青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?”  
        (2)根據歌詞內容,師生共同創編動作。
        (3)在教師的帶領下,邊念兒歌邊做動作,表現歌曲中不一樣的節奏變化。
        (4)在歌舞旋律的伴奏下,嘗試學唱歌曲。
        (5)邊唱歌曲邊做動作。
        4、  邊唱歌,邊玩游戲。  
        (1)教師講述游戲玩法及規則。  
        “小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得可開心啦!調皮的小朋友拿著魚網來捉小蝌蚪了,靈活的小蝌蚪快快地游回家去了。”  
        “在魚網出現時,小蝌蚪菜能游回家去。”  
        (2)完整游戲,幼兒邊唱歌邊做動作,歌曲結束時,魚網出現,小蝌蚪逃回家去。  
        活動建議:在日常活動中,認識那個幼兒自主閱讀幼兒用書上的畫面,唱一唱《小蝌蚪》。
           
        活動七、安全活動:小貓被淹  
        活動目標:  
        知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。  
        準備:  
        故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板  
        活動與指導:  
        1、今天老師給小朋友講—個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)  
        2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。  
        3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?  
        4、如果沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。  
        附故事:  
        小貓被淹  
        小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

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        活動八:  我們一起來玩水      
        活動目標:
        1、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
        2、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。

        活動準備:各種會沉浮的玩具,杯子、瓶子、勺、叉,各色顏色等物品,請家長與幼兒一同探討有關“水”的話題,豐富對水的認識。

        活動過程
        1、談話“水真有用”
        教師與幼兒一同討論水的用處及怎樣節約用水,讓幼兒知道:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們就要節約用水。
        2、操作感知“水真好玩”
        給幼兒提供操作材料,讓幼兒進行分散自由操作活動。在這一環節中,讓幼兒自由操作有兩個目的:一是讓幼兒初步感知水會流動的特性,二是讓幼兒觀察水的顏色變化,三是讓幼兒感知沉浮。所以在自由操作、自由探索的活動中,讓幼兒減少探索的直覺行動性,增強探索的預見性,有助于讓幼兒的直覺行動思維逐步向具體形象思維過渡。
        3、講述討論
        這一環節是組織幼兒進行有秩序的集體活動,是在第一環節自由玩水的基礎上,讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西,是怎樣玩的,你發現了什么?
        4、幼兒講訴后,教師作簡單的小結。  

        活動九、泡泡吹畫  
        活動目標:1、學習泡泡吹畫的技巧,對泡泡吹畫感興趣。
                  2、初步嘗試與同伴合作,懂得互相謙讓互相幫助,感受合作帶來的樂趣。

        活動準備:吸管、各色顏料、畫紙

        活動過程:
        一、活動導入
        教師帶領幼兒跟著《網小魚》的音樂進場
        提問:小魚在水里游的時候,小嘴巴會干什么?
        教師示范吹泡泡,幼兒吹泡泡。

        二、學習泡泡吹畫
        1、提問:怎么樣能找到魚兒吹出的泡泡的影子呢?
        (幼兒想辦法,根據已有經驗回答)
        2、出示范畫
        提問:這兩條魚寶寶吹出的泡泡多漂亮,它是怎么吹出來的呢?
        (幼兒回答,教師根據幼兒的回答出示顏料寶寶)
        教師進行示范畫,并講解注意點(1)吹的時候要輕輕吹(2)吸管親親顏料寶寶時不能亂動(3)吹的時候要對著紙頭寶寶輕輕吹

        三、幼兒操作,教師指導

        四、作品評價
        帶領幼兒學小魚游,欣賞幼兒的作品

        活動十:  干凈的小手    
        活動目標:1、培養幼兒講衛生、愛清潔的良好習慣。
        1、學唱歌曲《干凈的小手》,體驗樂曲親切的感情。
        2、教學會聽間奏表演,初步感知三十二分音符的節奏特點。
        3、引導幼兒進行初步的窗邊活動,激發幼兒表演的興趣,體驗快樂。

        活動準備:
        1、積累幼兒在家里幫媽媽洗碗、洗手帕的經驗。
        2、音樂磁帶。

        活動過程
        1、教師帶領幼兒一起隨音樂活動。
        2、欣賞《干凈的小手》音樂,熟悉歌詞。讓幼兒在教師引導下能說出歌詞大意。
        3、學習三十二分音符,掌握其特點,并學會其打法。
        4、學唱歌曲《干凈的小手》。
        5、引導魚兒自編動作,并有表情地進行表演。
        6、鼓勵幼兒大膽表演,讓每個孩子得到表演的機會,讓每個孩子都找到適合自己的角色

        附歌曲《干凈的小手》
             干凈的小手,爸爸喜歡我。干凈的小手,媽媽喜歡我。洗啊洗,洗手心,洗啊洗,洗手背。小手洗干凈,老師喜歡我
        活動十一:    玩泡泡   
        活動目標:1、引導幼兒在玩彩泡的游戲中體驗快樂的情緒。、
        2、激發幼兒的想象力,發展幼兒的口語表達能力。
        3、鼓勵幼兒相出辦法并通過操作讓吹出的泡泡有變化。
        活動準備:1、四個盆中溶解有餐洗凈或洗衣粉的水。
                 2、透明塑料杯或瓶塑料吸管、塑料杯
        小勺等若干種材料。
        活動過程
        1、  教師在室外用吸管沾水吹出泡泡,讓孩子們追泡泡,引起幼兒對泡泡的興趣。
        2、  幼兒從大盆中每人取一杯餐洗凈或洗衣粉水,自由吹泡泡。教師引導幼兒觀察:泡泡是什么形狀,什么顏色?怎樣吹出許多泡泡?鼓勵幼兒說出自己的吹法。
        幼兒自己選擇肥皂或洗衣粉放在水杯里調出吹泡泡的水,教師提醒幼兒觀察肥皂或洗衣粉的變化。
        3、  引導幼兒思考
        ⑴ 你看到的泡泡是什么顏色?你用什么方法讓泡泡越飄越高?越票越低?  
        ⑵ 泡泡飛高的地方會怎樣?說一說,泡泡為什么會破?
        4、  引導幼兒講述泡泡的故事:你的泡泡飄呀飄呀,飄到哪里去了呢?會遇見誰呢?
        5、  欣賞兒歌《吹泡泡》
        6、  提醒幼兒吹泡泡時,注意不要將肥皂水吸到嘴里,不吹泡泡時不要把吸管含在嘴里。

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        活動十二:水中的魚  
        活動目標:
        1、引導幼兒觀察小魚的各種形態,并運用已有的知識經驗,進行正確的語言講述。
        2、學習用流暢的線條畫小魚,注意把小魚游動時不同的形態畫出來。添畫相應的內容,充實自己的畫面。
        3、學習小金魚的兒歌,豐富幼兒的經驗。

        活動準備:郊游或去公園玩,注意觀察小魚在水中是怎樣游動的。

        活動過程:
        1、啟發幼兒回憶自己看過的小魚,也可請繪畫能力較強的幼兒畫出小魚。
        2、教師示范畫小魚的步驟。
        3、幼兒自由繪畫,教師注意語言引導,不要固定的思維,要讓孩子發揮想象,畫出自己喜歡的小魚。
        4、學習兒歌《小金魚》,豐富幼兒的知識經驗。
        5、教師指導幼兒作畫時,一定要注意提示,鼓勵幼兒大膽作畫。
        活動延伸:老師做好水的世界場景,讓幼兒把自己的畫展到自己喜歡的位置,共同布置活動時,共同享受勞動的快樂。
           
        活動十三、  大家愛清潔(一)  
        活動目標:1、幫助幼兒逐步養成講衛生、愛清潔的良好習慣。
        2、培養幼兒的自我約束能力。
        3、讓幼兒知道只要講衛生、愛清潔,就能預防和減少疾病,身體才會健康。
        活動準備:1、將幼兒洗過手的水和干凈的水分別盛在兩個瓶子里,讓幼兒觀察兩瓶水的不同。
        2、收集講衛生的宣傳畫張貼在活動教室里。
        3、有關講衛生的圖片。

        活動過程
        1、聽故事《大家愛清潔》。請幼兒講述小白兔為什么找不到朋友?小鴨子、小花貓、小花狗都在家做什么?
        2、送垃圾會“家”。教師帶領幼兒檢查幼兒園各個地方衛生,如果有垃圾,揀起來放入手提垃圾袋中,最后丟進垃圾桶內。帶幼兒洗手后說一說自己勞動后的感受。
        3、小組討論。幼兒自由結伴,說一說在馬路、公園、商店、汽車站、火車站等公共場所,有了廢紙、瓜果皮、飲料筒等垃圾,應該怎么辦?明白只有人人講衛生,保持環境清潔,才能使人們心情舒暢,有利于身體健康。
        4、請幼兒觀察圖片,說出自己的想法,教師注意引導幼兒語言的完整,啟發幼兒結合生活經驗講述。

        大家愛清潔(二)  

        活動目標:

        1、理解故事內容,能有感情的復述故事。
        2、引導幼兒在學習生活中養成講衛生、愛清潔的好習慣。
        3、發展幼兒的口語表達能力。
        活動準備:教學掛圖、故事磁帶;小白兔、小花貓、小鴨子和小花狗的動物頭飾若干。
        活動過程
        1、請幼兒聽故事錄音,幫助幼兒回憶故事內容。
        2、教師看掛圖跟幼兒一起復述故事。
        3、分組復述故事。
        4、鼓勵幼兒表演故事。
          
        兒歌:關好水龍頭
        自來水,嘩嘩流,
        小朋友,忙回頭,
        踮起腳,伸出手,
        擰呀擰,扭呀扭,
        用力關好水龍頭,
        節約用水記心頭。
           
        數字兒歌:“1”像木棍細又長,“2”像小鴨水上漂,“3”像耳朵聽聲音,“4”像彩旗隨風飄,“5”像秤鉤稱東西。
           
        故事:小豬變干凈了
        有一只小豬,長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁邊找東西吃,吃胖了就在泥坑里滾來滾去,滾地渾身都是泥。
        小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼”“哼哼哼”的叫著。小豬走著走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看!小豬高興的叫:“小白兔,我和你一塊兒玩,好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲!是小豬啊,你看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩。”小豬不愿意洗澡,只好走開了。他走著走著,走到草地上,碰到了一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。

        小豬高興地說:“小白鵝,我和你一塊玩,好嗎?”小白鵝說:“喲!是小豬啊,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩。”小豬看了看自己的身上,可不,滿是泥漿,還在“滴答、滴答”往下滴呢!小白鵝又說:“走,我帶你到河邊去洗個澡吧!”小豬跟著小白鵝來到河邊。小白鵝“撲通”跳進河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也走來跟他玩了。小豬跟朋友們玩的可高興啦!

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