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        幼兒園小班主題:好吃的水果(二)  
        幼兒園小班主題:好吃的水果(二)
        作者:幼兒園  文章來源:小班教案   更新時間:2012-02-17

         

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        幼兒園小班主題教案:好吃的水果(二)

        第一周  水果照相館
        目標
          ☆喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征。
          ☆認識幾種比較特別的水果,感知水果的多樣1哇。
        準備
          ☆請每位幼兒帶l一2樣水果來園,盛裝在大籃子里或用—塊大布蓋好。
          ☆各種水果的圖片或照片若干。幼兒活動材料第二冊第15—16頁。
          ☆各種水果的粘紙(數量略多于幼兒人數)
          ☆裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
        過程
          ☆了解水果的外形特征。
          ——以水果照相館的1盲景導入;引導幼兒看看哪些水果來拍照了。
          ——請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、桔子、香蕉、梨等),鼓勵幼兒正確說出其名稱,引導幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來看看,XX小朋友帶來的是什么水果? (蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧!(兩手拇指與食指相對,仿照相機的樣子)
          ——向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎? 1感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
          ☆扮演水果娃娃。
          ——請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上,扮演自己喜歡的水果,拍一張“集體照”。
          ☆為水果”照片制作相框。
          ——照片“;中印”好1出示各種照片或圖片/后;激發幼兒產生為水果制作相框的愿望。
          ——幼兒制作,教師個別輔導,提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上,只裝飾邊緣。
          ——把制作好的相框布置在活動室墻面。
        建議
          ☆常見的水果和比較特殊的水果具有地域性和相對4獸?如芒果、椰子在海南是常見的水果,而到了北方就成了比較特殊的水果了。
          ☆現在的幼兒知識經驗都較豐富,介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。當幼兒介紹自己拿來的水果寸會有一種自豪感。
          ☆活動可延續為一個半日活動。前半部分介紹各種水果,盡可能讓幼兒充分了解;后半部分讓幼兒為水果照片制作相框?用來布置和裝飾環境。
          ☆若照片較難收集,可用各種畫報或宣傳廣告圖片來代替。
          ☆將帶來的水果保存好,以便下一個活動繼續用。
          
        水果全家福
        目標
          ☆學習3以內手口一致點數,并說出總數。
          ☆能區分明顯的大小差異,有初步的大小概念。
        準備
          ☆幼兒活動材料第二冊第17頁。
          ☆每人準備三個大小不同的同種水果1蘋果、桔子、香蕉、梨等)。
          ☆記號筆、彩色紙和彩色縐紙若干,膠水。
        過程
          ☆認識蘋果一家三口。
          —一起演唱歌曲《我家有幾口》。
          ——蘋果一家一共有幾個? (鼓勵幼兒手口一致點數,并說出總數)
          ——它們分別是誰?為什么? (鼓勵幼兒大膽表達)
          ☆裝扮水果一家。
          ——請幼兒說說自己拿來的水果一家中誰是爸爸,誰是媽媽,誰是孩子。
          ——引導幼兒說說自己想怎樣裝扮水果一家。
          ——教師根據幼兒的講述裝扮蘋果,如用記號筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴,或粘上眼睛、鼻子、嘴巴,最后再用彩色縐紙給蘋果娃娃扎一個蝴蝶結(如下圖)。
          ——幼兒選擇自己想要裝扮的水果和工具、材料,進行裝扮。
          ☆引導幼兒相互介紹:自己裝扮的水果哪個是爸爸,哪個是媽媽,哪個是孩子。
          建議
          ☆裝扮好的水果可放置在自然角中,幼兒可根據需要隨時補充裝飾,如給水果媽媽加一副眼鏡等。
          ☆可幫助和鼓勵能力弱的幼兒完成作品,幫助他們建立自信。

        水果謎語
          目標
          ☆能積極參與猜謎活動,初步感受猜謎的快樂。
          ☆鞏固對某些水果特征的感知。
          準備
          ☆香蕉、菠蘿、0合密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果,水果粘紙若干。
          ☆錄音機,熱烈歡快的樂曲。
          過程
          ☆產生興趣。
          ——今天,有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?
          ——逐一出示水果,擺放在桌子上,引導幼兒向水果問好。
          ——水果寶寶準備了許多小禮物,他們想請小朋友猜個謎語,猜對了,就把這些禮物送給大家。
          ☆學習猜謎。
          ——教師說謎面:兄弟幾個真和氣,天天并肩坐一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。
          ——逐步分解謎語,引導幼兒學習猜謎的方法。
          “兄弟幾個真和氣,天天并肩坐在一起”是什么意思? (這種水果不是單個的,是幾個連在一起的)
          “少時喜歡穿綠衣”是什么意思? (這種水果沒有成熟的時候是綠色的)
          “老來都穿黃衣裳”是什么意思? 1這種水果成熟寸就成黃顏色的了)
          ☆小結:每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特征,把所有的這些特征合起來,我們就知道是什么水果了。
          ——請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒,粘貼在他們的衣服上或額頭上。
          ——教師說謎面:紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲。
          ——與幼兒一起分析謎面。
          “紅果子”告訴我們什么? 1果子是紅紅的)
          “麻點子”告訴我們什么? 、上面有一粒粒家芝麻一樣的東西)
          “咬一口,甜絲絲”告訴我們什么? (味道是甜甜的)
          ——請幼兒猜謎,并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。
          ——教師把粘紙禮物送給幼兒,鼓勵幼兒學說謎語。
          ☆跳水果邀請舞。
          ——幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上,扮演水果娃娃。
          ——在節奏感強、熱烈歡快的音樂聲中,教師當邀請者做邀請動作,請幼兒到場地中央歡4央地舞蹈,鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。
          建議
          ☆教師可根據水果的特點自編謎語,在日常生活中開展猜謎活動。
          ☆小班幼兒猜謎有一定難度,可降低難度,請幼兒從幾個不同的水果中挑選出謎語中所說的那種水果,激發幼兒參與的興趣。

        附:
        哈密瓜
          個子大,橄欖形
          果皮有黃也有青
          上面印著小網紋,
          吃到嘴里笑吟吟
        香蕉
          兄弟幾個真和氣
          天天并肩坐一起
          少時喜歡穿綠衣:
          老來都穿黃衣裳

        荔枝
          脫了紅袍子
          是個白胖子
          去了白胖子
          剩個黑圓子
          草莓
          紅果子
          麻點子
          咬一口
          甜絲絲

        [NextPage]
         
        酸酸甜甜的桔子
        目標
          ☆嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。
          ☆知道吃水果要講究衛生,不亂丟果皮。
        準備
          ☆每組一只筐子,內裝與本組幼兒人數相等的桔子。
          ☆每組兩個蘋果。
        過程
          ☆感知桔子的外形特征。
          ——請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色),什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
          ——與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺? (軟軟的、粗糙的)
          ——聞一聞有什么氣味?
          ——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
          ☆感受桔子酸酸甜甜的味道。
          ——桔子可以怎么吃?
          ——鼓勵幼兒自己動手剝桔子,;層剝下的桔子皮放在小筐里。
          ——引導幼兒觀察一個桔子有許多辦。
          ——品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。
          ——引導幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
          ——引導幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味? (桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)
        建議
          ☆給每個小組準備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。
          ☆如桔子有核,可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋,放置在自然角,供大家觀察、比較。
          ☆如有可能,準備桔子果;東、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等,供幼兒觀看、品嘗。
          ☆用桔子皮制作粘貼畫。
          ☆幼兒對桔子如有繼續探索的愿望,教師可提供條件引導幼兒深入探究。
         
        蘋果歌
        目標
          ☆愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。
          ☆學習簡單的仿編并演唱給大家聽,
        準備
          ☆立體“蘋果樹”,(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果,西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
          ☆幼兒已對這些水果有初步的認識
          ☆音樂磁帶。
        過程
          ☆學唱歌曲。
          ——出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?
          ——出示立體蘋果樹,教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。
          ——教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
          ——請個別幼兒摘“蘋果”,其余幼兒拍手念歌詞。
          ——教師范唱,幼兒跟唱。
          ——請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。
          ☆仿編歌曲。
          ——你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?
          ——鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。
        建議
          ☆幼兒對摘蘋果這一動作非常感興趣,可多創設機會讓幼兒體驗模擬采摘的樂趣。
          ☆歌曲以集體演唱為主,如有個別幼兒不愿意參與演唱,不必強求,可允許他們傾聽同伴演唱。
        附:蘋果歌

        幼兒園小班主題教案:好吃的水果(二)

        日常生活
          ☆體育游戲:玩報紙。玩法:①每人拿一張舊報紙,嘗試各種玩法。②學習將報紙鋪在地上,雙腳并攏從報紙上跳過去。③:晤報紙揉捏成團向上、向前拋扔。
          ☆評選水果之星。在開展這項活動時,教師可先預備一些水果的圖形張貼在活動室四周,并為每位幼兒準備2—3顆五角星粘紙,讓幼兒把五角星貼在自己最喜歡的水果旁邊。如果幼兒不喜歡教師提供的水果可自己用簡單的圖畫表示,教師可在旁邊幫助幼兒寫上該水果的名稱活動結束后大家一起統計,得五角星最多的水果為最受小朋友歡迎的水果之星。鼓勵幼兒愛吃各種水果。
          ☆游戲:水果蹲。幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,此游戲適合小組活動。教師念兒歌,如“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲”,幼兒可按口令做相應的動作。
          ☆美工活動:西瓜(見《紙工》第5頁)。
          ☆美術活動:蘋果聚會(見《美術》第8頁)。
          ☆在點心時間盡量安排吃水果,引導幼兒了解多種水果的吃法,學習自己剝水果的“外衣”,并能在成人提醒下把果皮丟到指定的地方,提高自我服務能力,體驗自我服務的樂趣。
          ☆探索各種水果的“外衣”是否一樣,是否每種水果都有“外衣
          ☆生活活動:自制水果羹。準備:一只電飯鍋,少量淀粉,各種水果(有些已切成水果條),每人一把塑料小刀(鈍頭小刀,,一只小碗。
        過程:①幼兒把水果條切成水果丁,裝入小碗。②用電飯煲現場制作水果羹,分給幼兒品嘗。③幼兒表述品嘗后的感受,體現自制食物的樂趣。
          ☆結合幼兒活動材料第二冊第19—20頁欣賞《桔子花》。
          
        附:桔子花
          金黃的桔子圓圓的,像只小燈籠。
          給桔子脫下金黃外衣,桔辦就會害羞地緊緊抱在一起,變成一朵美麗的桔子花。
          摸一摸這朵桔子花,軟軟的像小姑娘的手;聞一聞這朵桔子花,“啊,好香啊”;嘗一嘗這朵桔子花,又香又甜。
          嗅!我喜歡桔子花。

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