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        幼兒園托班數學教案:紅黃排排隊

        日期:2011-05-03來源:幼兒園學習網

        幼兒園托班數學教案:紅黃排排隊

        [設計思想]:  由于托班幼兒年齡小,易學易動好表現。他們在初步認識了紅、黃兩種顏色后,對顏色產生了更加濃厚的興趣,針對托班幼兒的年齡特點,在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學習,體驗游戲學習中的樂趣,同時初步學習將紅黃兩種顏色進行分類。

        [活動目標]
          1、認識黃色,鞏固認識紅色。
          2、讓幼兒學會把紅、黃色進行分類。
          3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。
          [活動準備]
          1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干,瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。
          2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數。
          3、紅、黃色小毛驢與幼兒人數相等。
          4、紅、黃色標志各一。

        [活動過程]
          一、組織幼兒玩手指游戲――我的小手,集中幼兒注意力。
          1、引導幼兒觀看場景,提問:這里有些什么顏色的東西?
          教師在場景中放置好與幼兒人數等同的紅、黃顏色的小毛驢,引導幼兒觀察。
          2、第一次分類:教師準備好標志并引導幼兒觀看,讓幼兒騎小毛驢按顏色排隊,體驗同種顏色排在一起的樂趣,重點認識黃色。
          讓幼兒認識顏色標志,并要求幼兒把自己的小毛驢騎到顏色標志處排隊。
          你的小毛驢是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標志后面了?
          二、找找玩玩,體驗快樂:游戲“搖搖搖,變變變”變出色的集合)
          1、讓幼兒把紅色顏料送到小毛驢后面排隊。(紅色的集合)
          2、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊。重點認識黃色。(黃紅、黃顏料。
          三、送餅干給小毛驢吃,激發情感。
          1、游戲:小孩小孩真愛玩,走一走,跳一跳,請把紅色的餅干送給小毛驢吃,用同樣的方法送黃色餅干。
          2、今天小朋友都很棒,找到了自己喜歡的小毛驢并幫助它找到自己的顏色,給它排了隊。現在小朋友們和小毛驢都累了,我們一起休息一會兒吧! (幼兒同小毛驢一起假裝睡覺)

        【活動延伸】
          讓幼兒用相應顏色的顏料給小毛驢做一個漂亮的小手帕,可讓幼兒自己用手蘸顏料將教師準備好的一張正方形小紙涂滿色,或根據自己的意愿畫上相應的圖案。

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