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        大班數學教案:笑臉娃娃和哭臉娃娃  
        大班數學教案:笑臉娃娃和哭臉娃娃
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2018-06-27

         

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        幼兒園大班數學教案:笑臉娃娃和哭臉娃娃 

        活動目標
        1、認識10以內單、雙數,引導幼兒理解單、雙數的實際意義。
        2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂,激發幼兒學習數學的興趣。
        3、發展幼兒對數的辨別能力和快速反應能力。

        活動準備
        1、操作玩具每人一份,笑臉和哭臉娃娃圖案各一個。
        2、1~10的圖案記錄卡每個幼兒一份,教師用1~10圖案記錄圖一張。
        3、畫有笑臉娃娃、哭臉娃娃及空格的圖片4張。
        4、標有10以內數字的小汽車卡片若干。
        5、似“橋”的平衡木一個,“”“”圖卡各兩個,1~10的數字卡各一張。

        活動過程

        一、操作活動
        1、實物配對
        引導幼兒發現單、雙數的秘密,并認識單、雙數玩具。
        2、為每個幼兒準備兩組玩具,讓幼兒擺一擺放一放,看看能發現什么秘密。
        3、把兩種玩具分別配對,你會發現什么秘密?
        小結:一種玩具是可以兩個兩個配對,到最后都能配成對的,另一種玩具是兩個兩個配對,到最后只剩下一個單的不能配成對的。
        都能配成對的玩具www.myrelaxationguide.com我們就叫它雙數玩具,剩下一個單的不能配成對的玩具我們就叫它單數玩具。
        4、請幼兒把雙數玩具放到笑臉娃娃圖案下,把單數玩具放到哭臉娃娃圖案下,看誰放得對。

        二、操作活動
        1、圖案配對
        2、幼兒為單、雙數圖案記錄卡做出不同的標記,并寫出各圖案的數量。
        3、幼兒講述記錄結果。
        4、老師和幼兒一起討論1~10的數字中哪些是單數,哪些是雙數。

        三、找以單、雙數形式存在的物體
        1、在身體上尋找分別以單、雙數形式存在的器官及物體。
        2、在生活中尋找分別以單、雙數形式存在的物體。

        四、操作活動
        1、連線
        以討論單、雙數的用途引出電話號碼,啟發幼兒找出電話號碼中的單、雙數。
        2、出示畫有笑臉娃娃、哭臉娃娃的圖片,在空格中填上自己家或父母的電話號碼,
        然后把雙數與笑臉娃娃相連、單數與哭臉娃娃相連。

        五、游戲:過橋(音樂配游戲)
        1、提問:由于車輛越來越多,而長江上的橋數量有限,怎樣讓車輛不擁擠順利過橋呢?
        能不能用我們今天學的單、雙數的知識來解決這個問題呢?

        2、人們想到了一個辦法,就是單數時只能讓單牌號的車過橋,雙數時只能讓雙牌號的車過橋。
        玩法

        1每個幼兒扮小司機,任取一車牌號,老師扮警察,當警察舉“”圖卡或“”圖卡時,單、雙牌號車的司機分別過橋。玩2~3遍后單、雙牌號的互換小汽車卡片,再玩1~2遍。
        玩法2:每個幼兒扮小司機,任取一車牌號,老師扮警察,當警察舉“1、3、5、7、9”的數字卡片時,單牌號的車過橋;當警察舉“2、4、6、8、10”的數字卡片時,雙牌號的車過橋。
        結束游戲:單牌號車請到單號停車場休息,雙牌號車請到雙號停車場休息。
         
        活動延伸
        帶領幼兒到生活中尋找以單數或雙數形式存在的物體。

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