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        大班數學教案:快樂的鐘表屋  
        大班數學教案:快樂的鐘表屋
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2018-05-09

         

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        幼兒園大班數學教案:快樂的鐘表屋

        活動目標
        1、了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律,學會看整點。
        2、發展幼兒的邏輯思維能力。
        3、教育孩子珍惜時間,養成按時作息的好習慣。

        活動準備
        1、每人兩顆針。
        2、幼兒人手一個鐘。
        3、幼兒睡覺時間和圖片。

        活動過程

        一、用謎語引出活動。
        老師先來給大家講一個謎語看看誰最聰明:
        會說沒有嘴,會走沒有腿,它能告訴我,什么時候起,什么時候睡。

        二、觀察鐘面
        師:出示一些鐘,請小朋友仔細看。
        幼:形狀不同(圓形、方形),大小不同,顏色不同(紅色,黃色)。
        師:哪些地方是相同的的呢?
        幼:都有兩顆針,鐘面上都有數字。

        教師跟幼兒一起讀出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、原來鐘是由從1到12這些數字圍成的。
        看看它們都是怎樣排列的。
        幼:按順序排列的一個圓圈。
        師:這兩顆針有什么不同?
        幼:一根長、一根短。
        師:長的針叫分針,短的針叫時針,今天我們先認識分針何時針,看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。
        請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。
        (師撥動鐘)
        幼:1至12的方向。                                                                      
        師:對了,這樣的方向叫順時針方向。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的轉動的。

        三、由時針、分針賽跑,引導幼兒感知時針、分針的運動規律。
        操作鐘表分針走一圈,時針走一格,這就表示一個小時。

        四、認識整點,開展游戲。
        看鐘的時候,先看時針,再看分針。當時針正指著一個數字時,分針有正指著12時,就表示(幾點了)

        五、快樂時鐘
        師:剛才我們一起看了鐘面,認識了時鐘,下面我們來做一做快樂時鐘游戲好不好?
        幼:好師:說明要求,這是什么針?
        幼:時針。
        師:這是什么針?
        幼:分針。
        師:請小朋友每人拿兩顆針。
        師:我們一起玩,左手拿時針,右手拿分針,開始了,滴答、、、、、滴答、、、、、滴答幾點吶?
        幼:1點吶。
        師:滴答、、、滴答、、、滴答幾點吶?
        幼:2點吶。
        師:師幼一起玩到12點整。
        師:請個別小朋友上來玩,讓其他小朋友猜幾點。
        師:好請小朋友回到自己的座位上。
        師:今天我們輕松地認識了整點,(六)、幼兒操作、鞏固整點:
        下面老師要來考考小朋友,請每個小朋友上來拿一個你喜歡的時鐘,我說時間,你來撥。
        6點整,我來看看www.myrelaxationguide.com你們撥對了沒有,小朋友也可以相互看看他撥對了沒有。
        師:好,小朋友都對了,早晨6點我們該怎么樣啊?
        幼:起床。
        師:下面8點整,8點我們該怎么樣啊?
        幼:上幼兒園。
        師:再撥11點整,11點我們又該怎么樣呢?
        幼:洗手吃飯。
        師:請小朋友把鐘放上來,原來小朋友生活都是有規律的,都知道幾點該干什么。
        可是前幾天,有個幼兒園組織去春游,老師要求下朋友今天晚上9點鐘睡覺,明天早上6點鐘起床,8點鐘到幼兒園。
        可是在出發時卻發現少了聰聰小朋友,是什么原因呢?
        幼:生病了,睡懶覺。
        師:他沒有生病,對了,原來聰聰昨晚10才睡覺,8點鐘才起床。他能不能去春游啊?
        幼:不能。
        師:所以小朋友們要珍惜時間,養成早睡,早起的好習慣。
        師:小朋友都會認識整點,老師再撥一個時間,9點半,小朋友認識嗎?
        幼:不認識。
        師:這是9點半鐘,等下節課老師教小朋友認識半點好不好。
        師:好請小朋友去休息。

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