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        小班語言教案:會變的小手  
        小班語言教案:會變的小手
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2018-01-27

         

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        幼兒園小班語言教案:會變的小手

        活動目標
        1、感受兒歌的語流節奏和韻腳的重復,讀準“sh”(閃)。
        2、通過觀看、傾聽學習兒歌,進而仿編兒歌。
        3、萌發表演的興趣,愿意用完整的句子表達自己的想法。

        活動準備
        1、用布和盒子做成一個小小的表演臺放在桌子上。
        2、小手、星星、風車、小狗和小花的圖片。

        活動過程
        一、教師手指游戲導入,學說“我有一雙小小手”“我有十個手指頭”。

        1、表演臺上玩手指游戲然后伸出手問幼兒。
        教師:這是什么?
        幼兒:兩只手。
        教師:我有幾只手?  
        幼兒:兩只手。
        教師:兩只手也叫一雙手,我有一雙手。你有幾雙手?
        幼兒:我有一雙手。
        教師:什么樣的手?
        幼兒:小小的。
        教師:我有一雙小小手。我們一起來學學。

        2、繼續學習句式“我有十個手指頭”。
        教師:我有幾個手指頭?一起來數數。
        幼兒:十個手指頭。
        教師:我有十個手指頭。一起學學。

        3、通過玩“開火車”的游戲,大家一起學說“我有一雙小小手”、“我有十個手指頭”。

        二、啟發幼兒通過做動作來學習兒歌。
        1、教師邊做動作邊朗誦兒歌(兩遍)。
        2、個別幼兒回答,教師出示相應的圖片。
        教師:我的小手不得了,會變魔術。剛才它變成了什么呢?
        幼兒:變成星星。
        教師:變成星星怎么樣?
        幼兒:閃呀閃。
        教師:你能把這一句話說完整嗎?
        幼兒:變成星星閃呀閃。
        教師:說得www.myrelaxationguide.com真完整。小星星聽了真高興。出示星星圖片。
        教師:兒歌里的小手還變成了什么?
        幼兒:變成風車轉呀轉。
        教師:你說得又清楚又完整。出示風車圖片。
        教師:還變成什么了?
        幼兒:變成小花轉呀轉。
        出示小花圖片。
        教師:有沒有全說出來?
        幼兒:還差一句。
        教師;誰能記起這句話?教師動作提示。
        幼兒:變成小狗汪汪汪。出示圖片。
        教師:我們這么厲害啊,全說出來了。
        教師:兒歌全說出來了,題目有沒有啊?
        幼兒:沒有。
        教師:猜猜這首兒歌叫什么名字。
        幼兒:小手。
        幼兒:一雙小小手教師:已經很接近了。
        幼兒:會變的小手。
        教師:你真是個會動腦筋的孩子。這首兒歌的題目就是會變的小手。
        我們在念兒歌的時候題目也要念,這樣才完整。
        3、師幼一起念兒歌,在幼兒反復朗誦多遍后,引導幼兒感知“韻”。
        4、教師鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。

        三、教師鼓勵幼兒創編,并用簡筆畫的方式記錄。
        教師:你的小手還能變成什么?
        幼兒:小兔。
        教師:它在做什么啊?
        幼兒:跳呀跳。
        教師:你能把變出來的東西完整地說一遍嗎?
        幼兒:變成小兔跳啊跳。
        教師:說得真好,我把這句話用畫記錄下來。
         
        附:兒歌:會變的小手

        我有一雙小小手,我有十個手指頭。
        變成星星閃呀閃,變成風車轉呀轉。
        我有一雙小小手,我有十個手指頭。
        變成小狗汪汪汪,變成小花轉呀轉。

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