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        幼兒園大班美術教案:有趣的樹皮  
        幼兒園大班美術教案:有趣的樹皮
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2017-12-28

         

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        幼兒園大班美術教案:有趣的樹皮

        活動目標
        1、感知樹皮紋理的美感與多樣,體驗大自然的神奇。
        2、嘗試用自己喜歡的方式表現樹皮的紋理,大膽想象與創作。
        活動準備 1、照片-各種樹皮(清楚表現紋理)
        2、橡皮泥、泥工的工具、報紙、水粉顏料、畫筆等。

        活動過程

        一、感知樹皮的紋理特點。
        1、出示樹皮的照片
        (1)教師:老師帶來了幾張樹皮的照片,請你們仔細的看看,這些樹皮上有些什么?
        它們的紋理是什么樣子的?
        (2)引導幼兒仔細觀察,用恰當的語言來描述樹皮上的紋理。)

        2、教師:你喜歡哪張照片上的樹皮?為什么?
        引導幼兒互相交流,教師巡回傾聽并了解幼兒的交流情況。

        二、選擇自己喜歡的方式制作樹皮。

        1、了解創作的工具。
        (1)出示制作www.myrelaxationguide.com材料和工具
        教師:老師這里有些工具,你們可以用這些工具來制作自己喜歡的樹皮。
        (2)教師:誰能來說說你想選擇哪些材料和工具?怎樣來制作樹皮?你能來試試看嗎?

        2、幼兒大膽想象,自由創作。
        (1)教師:請你找一個座位,試著用橡皮泥或報紙來制作自己喜歡的樹皮。
        想一想,怎么使用這些材料和工具?
        (2)幼兒自由選擇制作材料和工具,嘗試制作樹皮。
        (3)引導幼兒先用橡皮泥做樹干,再用泥工的工具刮出樹皮的紋理。
        或將報紙揉皺做樹干,涂上水粉顏料。

        三、欣賞交流作品。

        1、互相欣賞。
        (1)教師:小朋友是怎樣制作樹皮的?你最喜歡誰制作的樹皮?也可以和身邊的朋友說說你是怎么做樹皮的。
        (2)引導幼兒互相欣賞和交流。

        2、互相交流。
        (1)教師:你喜歡誰制作的樹皮?為什么?
        引導幼兒完整講述,肯定幼兒的想象與創造。
        (2)教師:誰愿意來向大家介紹自己是如何制作樹皮的?
        引導幼兒感知作品的不同,感受每個人有自己不同的想法和創作方法。
        (3)教師:大家做的樹皮各不相同,每一件作品都有自己獨特的想法,真好!又一次讓我們感受到大自然的神奇與美麗。

        3、展示作品。

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