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        大班語言教案:不是我的錯  
        大班語言教案:不是我的錯
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2015-09-14

         

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        幼兒園大班語言教案:不是我的錯

        活動目標
        1、通過討論,領悟經常遲到的根本原因是什么,教育幼兒每天要按幼兒園要求的時間到園。
        2、培養幼兒的時間觀念。

        活動準備
           圖片,小朋友玩偶一個。

        活動過程

        一、不是我的錯

        1、教師一邊演示玩偶,一邊講述:
        有一個小朋友名字叫嘟嘟,他上學經常會遲到。
        老師問他,他就說:不是我的錯。是不是嘟嘟的錯呢?
        我們來聽聽這個故事。
        2、教師講述故事從開頭至“嘟嘟漲紅了臉,不知該怎么說”。
        3、故事剛開頭,老師為什么問“嘟嘟,你怎么又遲到了?”
        (因為嘟嘟經常遲到)
        4、嘟嘟是怎么回答老師的?
        (不是我的錯,媽媽騎車太慢)
        5、第二天,第三天,嘟嘟仍然遲到了,他又是怎么說的?他說是誰的錯?
        6、聽了嘟嘟的話,同學們為啥笑起來?嘟嘟為啥漲紅了臉
        (嘟嘟講得不對,同學們才笑,嘟嘟漲紅了臉)

        二、究竟是誰的錯

        1、嘟嘟經常遲到,究竟是誰的錯呢?我們繼續聽故事。
        2、教師講述故事“老師彎下腰來”到結尾。
        3、老師彎下腰來,對嘟嘟都說了什么?(自己早點起床,動作快一點,這樣就不會遲到了)
        4、嘟嘟照著老師的話去做了嗎?他是怎么做的?(早早就起床,很快地準備好)
        5、他這樣做了以后,有沒有再遲到?(沒有遲到。大家都在操場上玩,還沒上課呢)
        6、上學經常遲到,是因為嘟嘟起得晚,動作慢,還是爸爸不好,媽媽不好,鬧鐘不好?

        三、怎樣才能不遲到

        1、嘟嘟遲到的時候是低下頭走進教室的,嘟嘟不遲到的時候是怎樣的呢?
        (高高興興坐在位子上,抬著頭,挺著胸,看著老師)
        2、引導幼兒討論:我們怎樣才能準時到幼兒園,高高興興地開始一天的學習呢?
        3、引導幼兒一起學說嘟嘟的那句話:不遲到,真好。
         
        滲透方式:
        1、可在午睡起床后組織幼兒進行穿衣比賽,以訓練他們的速度。穿衣比賽時,可只脫下外衣和鞋子。
        2、教師給幼兒一個準時到園的參照時間,如每天8:30以前到園都算準時。
         
        故事《不是我的錯》

        嘟嘟剛走進教室,老師就問他:“嘟嘟,你怎么又遲到了?”
        嘟嘟低下頭,支支吾吾的說:“不是我的錯,媽媽騎自行車太慢了。”
        第二天,嘟嘟又遲到了。他說:“不是我的錯,爸爸喊我太晚了。”
        第三天,嘟嘟又遲到了。他說:“不是我的錯,鬧鐘的聲音太輕了。”
        聽了嘟嘟的話,有www.myrelaxationguide.com的同學“嘿嘿”地笑出聲來,有的捂著嘴偷偷地笑。
        嘟嘟漲紅了臉,不知道該怎么說。
        老師彎下腰來,小聲地對嘟嘟說:“以后,自己早點起來,動作快一點,這樣就不會遲到了。”
        嘟嘟想:“也許應該照老師的話試一試。”
        這一天早上,嘟嘟早早就起來,很快地準備好。他和媽媽來到學校,同學們還在操場上玩呢。
        嘟嘟和同學們一起走進教室,他看著老師笑瞇瞇地看著自己。嘟嘟高高興興地坐在自己的位子上,他和同學們一樣,抬起頭,挺著胸,看著老師。他心里想:不遲到,真好。

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