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        幼兒園語言教案:有趣的線條  
        幼兒園語言教案:有趣的線條
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2015-08-05

         

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        幼兒園大班語言教案:有趣的線條
         
        活動目標

        1、對線條圖展開想像,發展幼兒的創造性想像能力。
        2、要求幼兒完整、清楚地表達自己的想法,發展幼兒口語表達能力。繼續學習創編故事。
         
        活動準備
        1、線條圖兩張(如圖)
        2、各種顏色的毛線繩人手一份
         
        活動過程

        一、看線條圖談話
        1、出示粘在紙上的線條圖,激發幼兒想象。
        教師:小朋友,老師用毛線制作了許多圖案,你們看,圖上的線條多有趣呀,像這,又像那。
        你們覺得它像什么呢?
        (像筆架、像心電圖、像英文字母)

        2、轉動線條圖,變換線條的方位,激發幼兒新的想象。
        (1)教師:引導幼兒從不同角度觀察、想象。
        橫著看線條像什么?
        豎著看線條www.myrelaxationguide.com像什么?
        倒過來看線條像什么?”
        (2)教師:你能用上形容詞來說嗎?
        像什么樣的山峰;
        像什么樣的波浪。
        (橫看線條像起伏的山峰、涌動的波浪。豎看線條像彎曲的小路。

        二、引導幼兒操縱絨線形成線條圖,進行想像的發散。

        1、教師:教師操縱繩子形成一個線條圖。
        甩動繩子后松開手,讓繩子自然落地形成線條圖。

        2、引導幼兒采用多種甩繩的方法,如抓住繩子的一頭甩動,或抓住繩子的中間甩動,
        或將繩子向上拋,或轉圈甩動繩子等,形成差異較大的線條圖,以促使想像的發散。

        3、讓幼兒展開想像,線條圖現在又像什么?

        三、分散玩線條游戲。

        1、每人拿一根毛線繩操縱,形成線條圖,要求邊玩邊想象。
        教師:我們每人拿一根絨線,用不同的方法甩動,讓毛線繩落在桌子上,
        然后左看看,右看看,想一想它像什么。

        2、幼兒操作講述,教師巡回指導,引導幼兒邊玩邊輕聲講述。

        3、要求幼兒能將線條圖編成一段話。
        教師:這次可以拿一根毛線繩,也可以拿兩根毛線繩操作;
        可以單手操作一條毛線繩形成一個線條圖,也可以雙手各操作一條毛線繩,形成兩個線條圖,
        邊操作邊輕聲講講它像什么,在干什么或是什么樣的。

        4、教師巡回觀察、指導,幫助能力差的幼兒完整講述。
        請個別幼兒講述,及時幫助幼兒講完整語句。

        5、要求幼兒能將線條圖編成一個故事講述出來。
        教師:現在請你繼續玩絨線,需要幾根便拿幾根。
        看看這回它又象什么,然后把它們編成一個小故事。
        講講故事發生在什么地方?有誰?它們在干什么?結果怎樣?
        編好后講給旁邊的小伙伴聽。

        6、幼兒邊操作邊進行創編故事,教師巡回觀察、指導,幫助幼兒確定主題,完整講述故事。

        四、教師小結,肯定幼兒在活動中的表現。

        教師:今天我們跟絨線做游戲,有趣嗎?小朋友們都很會動腦筋,編了許多好聽的故事,
        其他班的小朋友也一定很喜歡聽,我們一起去講給他們聽,好嗎?

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