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        幼兒園大班語言教案:對換節  
        幼兒園大班語言教案:對換節
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2013-08-14

         

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        幼兒園大班語言教案:對換節

        作品賞析
            (一)內容簡介
            瓜7天可是個特別的日子!因為今天是對換節,大人和小孩要互換角色:小孩去上班,大人上幼兒園;小孩做早飯,大人睡懶覺;小孩當老師上課,大人聽故事玩游戲……一切都變了樣!一切都亂了套!

            (二)主題分析
            故事通過講述在對換節里大人和小孩角色對換后發生的有趣事情,讓孩子們明白一個道理:大人很辛苦!也讓大人們清楚,小孩也有自己的想法。一次對換引發了互相尊重、體諒的思考。

            (三)情節分析
            l、你知道對換節嗎?對換節這天,大人和小孩要對換一下……看似平淡的描述,卻帶來了爆炸性的效應,一下子緊緊抓住了讀者的心,迫不及待地想要知道下文。
            對換節開始,大人小孩對換,什么都對換了。在空間的切換中,我們看到了大人和小孩在各自的對換空間里不同尋常的言行,禁不住為這樣的對換投去驚奇、關注、好玩……的眼光。
            最動人的一幕在最后,當角色對換后一切亂了套,對換節也在此時敲響了結束的鐘聲。但同時開始的卻是大人和小孩心意相通的濃濃情感。看似無稽的節日,卻有著豐厚的收獲!

            (四)角色分析
            故事第一頁上大人和小孩的表情是相反的:大人愁眉苦臉,小孩喜笑顏開。這是真實生活的寫照:大人要面對生活的諸多事情,難免愁腸百結;小孩生活在自己單純的小天地里,心無城府。
            隨著對換節的開始,兩種角色的表情也對換了:大人始終面帶微笑,小孩開始哭喪著臉。大人在小孩的天地里單純又快樂,小孩在大人的世界里舉步維艱,這是互相體諒的基礎。最后一頁,大人和小孩都笑顏相對,這是在經歷了對換后,彼此在相互了解后迸發的尊重與體恤,讓讀者體味到作者的心意。

            (五)圖畫分析
            1、畫面的構圖和排列
            本書在畫面布局上,凸顯角色形象,淡化和簡化背景,讓讀者清晰地發現角色動作和表情的變化,使主題清晰地呈現在讀者的面前。

            2、圖畫中蘊藏的細節
            故事在許多圖片上,都有一些炫目的一抹紅:紅色的屋頂、背心、被面、汽車.、衣服墻壁、木馬、化妝品、嘴巴、消防龍頭、太陽、游泳圈等,強調了這個節日的喜劇效果,也讓讀者感受到故事最后大人小孩互相體諒的濃濃情意。

            (六)語言分析
            “玩啊,玩啊……”忙呀,忙呀……,’故事中出現了多次這樣的重復句式,人小孩角色對換后的動作與心理對比更加突出。
            “哈、啊、畦"這些感嘆詞的運用,強調了對換后的結果,可以讓幼兒模仿感受,表達自己的情緒。

        活動設計:
            (一)活動設計1
            1、設計意圖
            故事中有“對換節”,小孩子可以做大人做的一切事情。我們可不可以像故事內容一樣,也來過一次“對換節”?扣老師對換!讓幼兒說一說最想做的老師的事情,做一做平時不能做的老師的事情。今天,我們也過“對換節"啦!

            2、活動目標
            (1)欣賞故事,感受對換后大人小孩的不同變化。
            (2)嘗試過自己的“對換節",體驗做老師的樂趣與辛苦。

            3、活動準備
            《對換節》圖畫書,教學課件(PPT)
            “我最想做的老師的事"調查表
            根據“我最想做的老師的事”調查表上孩子的想法,準備相應的物品(如老師的工作服、口紅、高跟鞋,等等),注意對孩子保密

            4、活動過程
            (1)討論交流,理解名字
            一(出示封面)這幾個字認識嗎?
            一什么叫“對換"?猜猜“對換節"是什么意思?這是一個怎樣的節日?
            (2)欣賞理解,感受變化
            ①出示第2面:
            一對換節是一個什么樣的節日?
            (參出示第3~1 5面:
            一對換節里,大人做些什么?
            一大人們開心嗎?你從哪里看出來的?
            小結:對換節里,大人做著小孩的事,他們很輕松、很快樂。
            ③出示第1 6~21面:
            一對換節里,小孩子做什么?
            一小孩們快樂嗎?你從哪里看出來的?
            一為什么他們會不快樂?
            小結:對換節里,小孩做大人的事,一切都亂了套。

            (3)大膽表述,體驗對換
            一你想過對換節嗎?
            一你最想和誰對換?
            一你最想做老師的什么事情?
            一今天我們也來過“對換節”。這里有許多老師的東西,你可以看一看,選一選,試一試,用一用。
            幼兒感受、體驗。(教師注意孩子的安全,如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗的時間可長一些,一日生活中的運動、學習、區角等環節都可)

          (4)交流分享,表達表現
            ①出示第22~23面:
            一我們的“對換節”結束了,你有何感想?
            一故事里的對換節結束了,大人和小孩又各有怎樣的感受?
            一現在,你還想和大人對換嗎?為什么?
            小結:有很多大人做的事情,我們現在還不能做。

            ②幼兒表現表達:
            一我知道,你們就像故事中的小孩一樣,很想做大人的事情,很想對大人說說你們的想法。這里也有“對換節”的圖書,你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對大人和老師說的話,畫下來,說給大人們聽。

            (二)活動設計2
            1、設計思路
            “對換節”,這真是一個有趣好玩、充滿幻想與挑戰的節日。
            對換節中,孩子成了“大人”,就有了大人的煩惱。怎樣管教不聽話的“孩子”呢,這讓當上“大人"的孩子費盡心思,也讓他們體會媽媽爸爸教育自己的不容易。
            對換節中,大人成了“孩子”,變得像孩子一樣天真快樂,但是孩子做大人的事情只會造成混亂和危險,這也讓幼兒體會到現在生活的快樂,感受大人的了不起,渴望努力學習,長大成人。
            對換節中,幼兒換位體驗了大人們的情感和煩惱,有助于他們和大人互相理解、互相體貼、互相愛護,彼此相親相愛在一起。

            2、活動目標
            (1)欣賞故事,進一步熟悉故事情節,并大膽想象續編故事。
            (2)讓幼兒過“對換節”,做大人的事情,體驗爸爸媽媽的辛苦與煩惱。

            3、活動準備
            圖畫書《對換節》、教學課件(PPT)、鎊教室布置“心愿樹"、樹枝上可以掛樹葉樣子的心愿卡

            4、活動過程
            (1)說說節日,猜想“對換節”
            一每年我們要過許多節日,你知道哪些節日呢?
            出示《對換節》封面
            ~今天是“對換節”,你知道這個節日嗎?這個節日里會發生什么故事呢?(幼兒自由猜想)
            小結:“對換節"是互相交換的節日,可能是……被交換;可能是……被交換……
            (2)欣賞繪本,理解故事
            ①講述故事:對換節的早上。
            一今天是“對換節”,在這一天大人和小孩要對換一下,爸爸媽媽上幼兒園,小孩去上班……早上把爸爸媽媽送進幼兒園,孩子們去上班。
            一在“對換節”這一天,誰和誰會對換呢?怎么換的呢?
            小結:今天就是“對換節”,“對換節”真好玩,大人和小孩對換了,大人去幼兒園做小孩的事情,小孩去上班做大人的事情。
            一“對換節”的早上誰很忙?為什么呢?  (孩子們很忙,因為變成“孩子”的大人不聽話)
            一故事里的孩子是怎么做的?你覺得他們做得對嗎?你有什么辦法讓大人們聽話嗎?(讓孩子們討論,表達意見)
            ②繼續故事:大人上幼兒園。
            一大人上幼兒園會有什么好玩的事情發生呢?我們一起去看看。(幼兒園里爸爸媽媽真是快活極了……他們在一起唱歌跳舞)
            一幼兒園里大人們做什么呢?平時這些事情都是誰做的呢?誰玩的呢?
            小結:在幼兒園里大人們做著平時只有孩子做的事情:聽故事,玩游戲,交朋友,他們生活得很開心!
            (3)續編故事:做大人的愿望

            ①續編故事。
            一今天是對換節,大人們在幼兒園玩得不錯。那么,小孩變成了大人,也有許多事情去做呢!  “對換節”里你最想做什么事情呢?(幼兒續編故事)

            ②制作心愿卡。
            一請你把最想做的事情記錄(或畫)在“心愿卡”上面,掛在“心愿樹”上,你的愿望可能就會實現。

            ⑧討論結果。
            一你們的愿望今天真的實現了,看看我們的城市會發生什么呢?
            一整個城市都亂套了,幾萬輛汽車擠在了一起……城市怎么了?怎么會發生這樣的事情呢?
            一原來孩子們本領還不夠大,根本不會做大人的事情,小孩做大人的事情只會給城市帶來危險和混亂。大人們要做那么多的事情,真了不起,真辛苦啊!

            (三)活動拓展
            1、請爸爸媽媽在心愿卡上記錄在“對換節"做“小孩”最想做的事情,請孩子想辦法幫他們實現愿望,讓他們更快樂。
            2、幼兒可以將自制的《對換節》圖書帶到家里,和爸爸媽媽說說心聲;也可以和爸爸媽媽一起過一個快樂的“對換節”。

            (四)閱讀區的活動
            在閱讀區投放空白《對換節》自制圖書,滿足孩子傾訴的心理需求。如果條件許可,可以在班中、家中設定某日為“對換節”。

        (王紅裕  周娟)

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