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        幼兒園大班語言教案:鳥窩  
        幼兒園大班語言教案:鳥窩
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2013-04-09

         

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        幼兒園大班語言教案:鳥窩

        活動目標
        1、初步理解故事內容,感受老奶奶和老爺爺對小鳥的熱愛。
        2、感受人與自然的和諧之美以及與同伴互動學習的樂趣。
         
        活動準備
        1、配樂故事。
        2、幼兒用書《鳥窩》
         
        活動過程

        一、導入

        教師:今天老師要給小朋友講一個非常好聽的故事,故事的名字叫《鳥窩》,想不想聽呀?

        二、欣賞故事

        1. 教師在背景音樂的伴奏下,富有感情地講述故事。
        2. 結合幼兒用書畫面,以提問探究的方式,幫助幼兒逐步理解故事的內容及人物愛鳥的情感。

        三、配樂故事

        1.請幼兒完整地欣賞配樂故事。
        感受故事中 人與自然的和諧之美
        2.提問:你們喜歡故事中的老爺爺和老奶奶嗎?為什么?
        (幼兒討論并回答)

        四、愛護鳥類

        教師小結:他們用愛心為鳥兒營造出一個美麗安寧的家園,
        同時也為人類營造出一個鳥語花香、有聲有色的世界。善待鳥類,其實就是善待自己。
         
        故事:鳥窩
        白發老奶奶的家在山坡下、草地邊,家里就只有她一人。
        也許是因為白發老奶奶的房子太漂亮了,也許時因為白發老奶奶一個人太孤獨了,有兩只小鳥在白發老奶奶家的屋檐下筑起了一個小窩。它們每天為白發奶奶唱好聽的歌。老奶奶呢,也常用米粒和小蟲喂它們。
        有一天,白發老奶奶收到兒子和兒媳婦www.myrelaxationguide.com寄來的信,要她到城里住。因為小孫子太想她了啦!白發老奶奶只好把房子賣掉,去城里和兒子、媳婦、小孫子一起住。來買房子的時一位白胡子老爺爺。白胡子老爺爺拿出1000元錢,可是老奶奶只肯收下900元。她說:“我得留下一小塊地方,那地方我不能賣。”“哪一塊啊?”老爺爺覺得奇怪。“就是屋檐下那一小塊啊!我把那地方送給一對小鳥了,它們在那里筑了一個小窩。”老奶奶說。老爺爺瞧著鳥窩笑了,他說:“就算我買下來送給小鳥的吧。”“不行,”老奶奶認真地說,“這是我早就答應送給小鳥的地方。”老奶奶走了,她和小鳥依依不舍地告別。她說:“我會想你們的。”小鳥們唱著憂傷的歌,送走了老奶奶。
        白胡子老爺爺搬進了白頭發老奶奶的房子里。,他和小鳥也很快成了好朋友。

        過了好幾年……有一天,白胡子老爺爺收到一封信,還有兩百元錢。白頭發老奶奶在信中說:“屋檐下的小鳥好嗎?他們一定做爸爸媽媽了吧?我寄去的錢,就是給小鳥們造房子的,請您一定收下。請帶我向小鳥問好,我太想念他們了!”其實這個時候,老爺爺的屋檐下已經有四個鳥窩了。那兩只小鳥,早已象老奶奶一樣,有了孫兒和孫女。
        白胡子老爺爺就用白頭發老奶奶寄來的錢買了20棵小樹。他把小樹栽在門前的草地上,還在每棵小樹上安樂一個小木頭房子,他把這叫做“白頭發老奶奶的鳥窩。”

        小樹慢慢地長大了,“白發老奶奶的鳥窩”里也住滿了小鳥。小鳥們每天飛進飛出,為白胡子老爺爺唱著快樂的歌。白胡子老爺爺很開心。他每年都要栽好多樹,并在樹上安放新的鳥窩。
        很多年過去了。雖然白頭發老奶奶和白胡子老爺爺都已經去世,但30幾位新的房主人都象老爺爺和老奶奶一樣,栽了很多樹,做了很多鳥窩。

        這里成了樹的世界、鳥的世界。這里成了一個風景很美的地方。

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