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        大班語言故事教案:金色的房子  
        大班語言故事教案:金色的房子
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2013-03-29

         

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        幼兒園大班語言故事教案:金色的房子

        活動目標
        1、能熟悉故事情節并掌握角色對話,發展幼兒口語表達能力。
        2、能用各種表情、動作表現不同角色的性格特征。
        3、發展幼兒的想像力。
         
        活動準備
        表演道具2套:動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。

        活動過程

        一、導入

        教師:小朋友,下午好!我是小小劇場的負責人。
        現在小小劇場就要開始演出了,請你們安靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情?

        二、展開

        1、幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情。
        (1)表演結束后,教師根據故事提問:
        --小朋友都看完表演了,請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?
        --故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?
        --小朋友都說得很好,你們想不想學會這個故事的表演呢?

        (2)引導幼兒與教師復習故事。
        教師:現在讓我們一起來復習一下這個故事吧,
        老師提個要求:老師在講故事的時候,請小朋友跟著老師一起練習角色里的對話。
        比如,小羊跑過來說:“小姑娘您早,你那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的頂亮堂堂”
        這時小朋友就要和老師一起說。
        教師開始復述故事,引導幼兒學說角色對話。

        2、根據幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動物。
        (1)在角色出現時說相應的對話內容。一遍以后互換角色再次表演一遍。
        教師在**說時,將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。
        教師:現在啊,我要請這一半的小朋友說小動物的對話,(手勢示意),
        請這一半的小朋友說小姑娘的對話,(手勢示意)。
        輪到小動物時,這一半的小朋友說小動物說的話;
        輪到小姑娘時,這一半的小朋友說小姑娘說的話。(開始練習)

        (2)小朋友表現的不錯,現在我們互換角色。(第二遍的練習)

        3、教師:小朋友的角色對話都練習的不錯,要是你們能給角色加上動作或表情表演那會更棒的。
        哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?
        誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?
        小姑娘采花時心情是怎樣的?(臉上的表情是開心、高興)
        誰能上來表演小姑娘采花的動作?

        4、引導幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》。

        三、結束部分

        教師進行活動評價,鼓勵表演出色的幼兒。
        (活動自然結束)

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