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        大班手工制作教案:風景畫明信片  
        大班手工制作教案:風景畫明信片
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2013-02-16

         

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        幼兒園大班手工制作教案:風景畫明信片

        活動目標
        1、在自己感受的基礎上,創造性地設計風景畫明信片。
        2、引導幼兒合理布局畫面,表現出近處和遠處的景物。
        3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。
         
        活動準備
        1、課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。
        2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)
        3、幼兒用油畫棒,教師范樣。
         
        活動過程

        一、導入

        課件:欣賞—美麗的風景               
        教師:我們欣賞了許多美麗的風景,你們想把它留下來嗎?
        用什么方法呢?
        今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設計制作成風景畫明信片好嗎?    

        二、展開    

        1、學習設計、制作明信片。   

        (1)教師介紹明信片。    
        出示明信片
        明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風景的。 

        (2)你準備在明信片上畫寫什么風景?(幼兒回答) 
        (3)引導幼兒思考,如何布局畫面。   
        你準備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)   

        2、幼兒作畫,教師巡回指導。 

        (1) 提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,
        遠處的景物要畫得小些。例如:近處www.myrelaxationguide.com的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。

        (2)幼兒作畫,教師就構圖、涂色等方面重點指導。音樂
        (3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。  

        3、展示幼兒作品,進行欣賞評價。

        (1) 你覺得哪張明信片最美,為什么?
        (教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)
        幼兒講解自己的看法,教師著重引導幼兒從構圖、涂色等方面來評價幼兒作品,
        盡可能找到每一副作品的優點。
        (評價4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)  

        三、結束  
         
        今天請你回去想想,你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。
        教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。

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