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        大班美術教案:小花貓找快樂  
        大班美術教案:小花貓找快樂
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2012-11-20

         

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        幼兒園大班美術教案:小花貓找快樂

        執教:蘇衛晗

        活動來源
            本活動選自省教材大班下主題五“房子大觀"中的繪畫活動“未來的房子”。《綱要》中指出,“應鼓勵幼兒大膽地想象,運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。”基于幼兒對房子已有經驗的感知,我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。沙畫,顧名思義,就是用沙子作畫,沙畫的基本技能和方法簡單易學,符合大班幼兒的認知規律,既能豐富他們的感性經驗,促進幼兒的想象力與創造力,又能激發他們表現美、創造美的情趣。

        活動目標
            1、情感與態度目標:體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感,分享合作的快樂。
            2、知識與能力目標:嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。
            3、技能目標:用簡單的風景、動物等形象表現“尋找快樂’’的沙畫情景。
            4、創造力培養目標:能大膽想象,美術創意能力得到進一步發展

        活動準備
         1、空間準備:沙畫需要為幼兒預備開闊的場地,使幼兒能與操
        作材料產生積極有效的互動。設計如圖:
        (20把椅子擺成半圓)
        2、物質準備:沙畫大師蘇大寶的沙畫制作視頻、投影儀一臺、沙盤若干,沙卷四幅、背景音樂。
        3、知識準備:之前和幼兒一起玩過沙子,感受了沙子的特性。

        活動過程

        一、引入情境,引導幼兒觀察學習各種不同的沙畫手法
            1、教師富有神秘感的示范,引導幼兒觀察沙畫方法。
            提問:你們玩過沙子嗎?是怎么玩的?
            我會用沙子畫畫,看看我是用什么方法畫出來的?
            2、拓展幼兒想象,探索學習不同的沙畫手法。(畫、刮、抓)
            提問:剛才老師用了哪些方法畫出了小貓?
            用刮(抓)的方法還可以畫出什么?
            3、小結:提升幼兒的繪畫經驗,知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出很多的東西。

        二、情境進一步深入,幼兒獨立創作沙畫故事情景
            1、情境作畫,嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。
            幼兒每人一個沙盤,教師創設“尋找快樂”的情境,引導幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物,以及簡單的動物。
            提問:你是用什么方法畫的?
            小結:提升技能運用的方法,了解同一種東西可以用不M的辦法畫。
            2、綜合運用多種方法, 自由創作“幫助小花貓找快樂”的沙畫情景。
            提問:小花貓還會到哪里?遇見誰?
            3、交流、分享沙畫創作的手法和尋找快樂的情景。
            提問:你用什么方法畫的?幫小花貓找到了哪些快樂?

        三、觀看視頻,進一步豐富沙畫方法
            1、觀看視頻,進一步豐富沙畫方法。
            提問:誰出現了?我是用什么方法畫的?
            2、小結:提升漏、捏等繪畫技巧。
            情感升華:只要善于發現、用心體會,快樂就在身邊!

        四、幼兒合作進行沙畫創意:快樂沙卷
        1、幼兒協商合作,自由繪制,教師巡回指導并及時引導幼兒交流分享
        2、請一組小朋友介紹自己的快樂故事。
        3、結束語:我們的快樂越畫越多,讓我們回到教室把它繼續畫下來吧。

        活動反思
            通過對教材和教法的挖掘以及對幼兒發展水平的了解,預計達到的效果:幼兒積極地參與到活動中來,活動興趣高漲。能掌握多種技能畫出“尋找快樂’’的情景,能與同伴合作分工,體驗合作的快樂。

        專家點評
            幼兒喜歡玩沙子,但對真正意義上的沙畫藝術并不了解,沙畫的基本技能和方法簡單易學,符合大班幼兒的認知規律,同時又能激起幼兒想象與創造。這次www.myrelaxationguide.com活動的全過程體現出:選材符合幼兒的年齡特點和發展需要,體現了《綱要》中藝術領域的內容與要求,引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現關、創造美的情趣。

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