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        幼兒園大班語言活動:有趣的"木"  
        幼兒園大班語言活動:有趣的"木"
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2012-10-15

         

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        幼兒園大班語言活動:有趣的"木"
         
        活動目標: 
         
        1、學會根據畫面的實物,初步認讀漢字“床、樹、桌、椅、林、森”等。  
        2、探索并認識常見的“木”字旁的漢字,知道“木”字偏旁的漢字與“木”有關。  
        3、積極參與用身體變漢字的活動,產生對識字活動的興趣。  

        活動準備:  
        1、字卡、圖片。  
        2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。  
        3、木頭一塊。  

        活動過程:  

        一、導入活動,引起興趣。  
        (出示木頭)這是什么?你們知道“木”字應該怎么寫呢?(出示字卡)這就是木字,我們一起來讀一讀。      “木”字旁和什么有關系呢?  

        二、認識漢字“樹”、“林”、“森”。  
        老師為你們準備了好多圖片,我們一起來看看土上有什么?  
        教師分別引導幼兒認識“樹”、“林”、“森”,并和幼兒一起認一認,讀一讀。  
        我們一起來找一找,著三個字中有什么一樣的地方?(都有木字)  
        小結:樹字里面有一個“木”字,林字里面有兩個“木”字,森字里面有三個“木”字,原來“木”還會藏在別的字里面。  

        三、通過游戲,感受“木”字旁。  
        老師還為小朋友準備了很多圖片,你們想看嗎?我們一起來看看圖上有什么?再猜猜旁邊的漢字應該怎么讀?  
        教師和幼兒逐一認識圖片和字卡。  
        這些字有什么一樣的地方嗎?哪里是一樣的呢?  
        為什么這些字都有“木”字呢?這些“木”字在字的什么地方?  
        教師小結。  

        四、拓展經驗。  
        你還見過哪些木制品?還有哪些字會有“木”字旁呢?  
        教師根據幼兒講述寫。   
        我們一起來說說“木”字在這個字的什么地方?  

        五、游戲活動  
        這些字不光我們可以寫出來,有的字還可以用身體表現出來,你想試試嗎?  
        教師帶領幼兒分別用身體表現“木”、“林”、“森”。  

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