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        大班語言教案:成語“守株待兔”  
        大班語言教案:成語“守株待兔”
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2012-10-15

         

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        幼兒園大班語言教案:成語“守株待兔”

        活動目標:  
        1、認識“株、兔”,理解“守株待兔”的含義,知道“不勞而獲是不會成功的”。  
        2、通過猜字的形式,初步感受玩字的樂趣。  
        3、續編成語故事,相信只要自己努力,就會有所收獲。  

        活動準備:  
        字卡、動畫片“守株待兔”、勾線筆及白紙  

        活動過程:  
        一、通過猜字,認識成語“守株待兔” 
         
        教師出示畫面,引導幼兒猜測后面躲得是什么字?認識“株、兔”  
        “守株待兔”是什么意思呢?我們一起來看動畫片就知道了!  

        二、通過動畫片結合具體的問題引導幼兒理解“守株待兔”的含義。  
        1、誰在什么地方見到了野兔?  
        2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?  
        3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。  
        根據幼兒出現的情況分組討論:1、能等到2、等不到   雙方說出自己的理由。教師及時總結,突出重點:他坐在樹樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最后還是沒有等到野兔  
        他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續往下看(繼續播放至結束)  

        4、他等到了嗎?為什么等不到呢?  
        5、他沒有等到野兔,反而怎么樣了?  
        教師總結,重點突出:他坐在樹樁旁邊等呀等,莊稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也沒有等到。“守株待兔”這個成語告訴我們不經過努力和辛勤勞動,是不會獲得成功的。  
        6、你認為他應該怎么做呢?如果是你,你會怎么做?  

        三、通過繪畫續編成語故事“守株待兔”  
        延伸活動:  
        幼兒可以表演“守株待兔” 。

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