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        大班語言教案:稀奇動物園  
        大班語言教案:稀奇動物園
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2012-08-13

         

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        幼兒園大班語言教案:稀奇動物園

        一、教學目的:
        1、讓幼兒在擴散想象的基礎上,理解故事情節,鞏固對動物特征的認識。
        2、豐富詞:稀奇、撓、銜,嘗試學用句式:如果……就……
        3、引導幼兒在聯想講述和模擬情境游戲中,感受動物與人,人與人之間互幫互助,和諧共處的美好與愉悅。

        二、教學準備:
        1、故事課件
        2、道具:娃娃、棍子、粉筆、方向盤、磁帶一盒

        三、教學過程:
        1、引題:
        師:小朋友,你們去過動物園嗎?動物園里都有些什么動物呢?
        有一個動物園你們可能沒去過,這個動物園可稀奇了,什么叫稀奇?(豐富詞:稀奇——很奇特、很特別)
        為什么說這個動物園很稀奇呢?原來呀,這里的小動物不光讓人看,還能往外借呢?你們聽說過嗎?

        2、出現角色,想象講述。
        師:沒聽說過吧!瞧,動物園剛開張,就有顧客來借動物了。來看看他們是誰?(老爺爺、小姐姐和年青媽媽)
        (1)幼兒猜想:他們可能要借什么動物,去干什么? 
        (2)那他們到底碰到了什么困難,我們一起來問問吧?
        (3)幼兒想象并講述:如果你是這個動物園的經理,你會借什么小動物給他們?為什么?(運用句式:如果……就……)

        3、結合課件完整聽故事一次,理解情節,學習重點詞
        師:小朋友真會動腦筋,請出了這么多小動物來幫忙,那么,動物園到底把什么動物借給他們呢?我們一起來聽一聽:

        結合課件講述故事一次
        提問:
        ①動物園到底請了哪些小動物誰幫助了老爺爺他們的?(小猴、袋鼠、長頸鹿)
        ②小猴幫老爺爺做什么?(學習詞:撓)試試互相撓癢癢。
        ③長頸鹿是怎么幫小姐姐的?(學習詞:銜,學學長頸鹿的嘴巴,)
        ④袋鼠又會怎么幫助年輕媽媽呢?(唔!寶寶睡在袋鼠的嬰兒袋里,又溫暖又舒服,媽媽呢,就可以輕輕松松地繼續逛街了。)

        4、聯系自身,想象講述
        師:老爺爺他們得到了小動物的幫助,心里很感激,都夸這個動物園的動物怎么樣啊(愛幫助人)!
        師:哦,都是樂于助人的動物寶寶,如果現在你們身邊也有一個這樣的動物園,你最想借誰?幫你做什么? 


        5、結合生活經驗講述
        請幼兒說說都幫助過誰?幫他做什么?
        師:小動物見到別人有困難,都能樂意用自己的本領幫忙。我們小朋友也都有一雙靈巧的手,又特別地聰明,你們看到別人有困難,是不是也會樂意幫忙呢?
        6、情境游戲,引導幼兒參與
        我,原來我們小朋友在家和在幼兒園時也都很樂于助人,那生活的其他地方,比如:一些公共場所呢?(也會嗎?)那好,現在這兒就來了兩位需要幫助人。
        ① 盲人過馬路(隨機畫上斑馬線,教師扮演盲人)
        ② 給抱寶寶的阿姨讓座 
         將幼兒的座位變成一輛公共汽車,教師扮演年輕媽媽! 
        幼兒讓座,
        師:噢!太好了,謝謝謝謝,有一個位子就夠了,謝謝小朋友,謝謝大家,你們是哪個幼兒園的小朋友呀?我要讓我的寶寶也想你們學習。

        提問:剛才你們都幫助了誰?
        喲,你們可真是愛幫助人的好孩子。那么你們幫助了他們以后心里覺得怎么樣?(用快樂的聲音回答)這么開心,讓我們擊掌。耶!
        小結:原來幫助別人時候自己也能得到快樂。生活中我們就應該這樣,你幫我,我幫你,大家互相幫助,相親相愛。

        7、延伸:下課后繼續去幫助有困難的人!
        幼兒園里也許還有其他人需要我們的幫助呢!來,讓我們一起去看看吧!
        (師幼手牽手出教室,結束)

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