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        大班語言教案:小老鼠與大老虎  
        大班語言教案:小老鼠與大老虎
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2012-05-31

         

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        幼兒園大班語言教案:小老鼠與大老虎

        活動目標:  
        1、在理解故事的基礎上,嘗試分角色朗讀,表現自己對作品的認識與理解。  
        2、能根據書中畫面的線索,講述對故事后半部分內容的猜測。  
        3、懂得朋友之間應該互幫互助不能以大欺小的道理。  

        活動準備:
        1、頭飾、小花、積木、面包圈、帽子  
        2、幼兒用書、幼兒親子小書  
        3、實物投影儀  

        活動過程:
        一、分角色朗讀,回憶書前半部分內容:  
        “大老虎是什么樣的?我們應該怎樣念呢?”  
        “小老鼠是什么樣的?應該怎樣念?”  
        本環節我運用分角色朗讀的方法激發幼兒學習興趣,幫助幼兒更好地理解故事中大老虎和小老鼠的性格特征,使幼兒更好地理解故事內涵。并且做到圖文對應。  

        二、引導幼兒根據畫面線索,講述猜測內容:  
        1、 討論:“故事的后面發生了什么事?”  
        2、 請個別幼兒邊看自己的親子手冊邊講述內容。  
        這個環節的設計主要是拓展幼兒的思維,發揮幼兒的想象,讓幼兒去自由地猜測結果。  

        三、|看表演,引出故事的后半部分內容。  
        表演是幼兒最喜愛的活動,在幼兒身心略感疲憊時,老師的表演能增強幼兒參與活動的興趣,比單純的看書更容易吸引孩子的注意力。  

        四、 和幼兒共同閱讀圖書  
        “大老虎有什么樣的變化?”  
        “小老鼠有什么樣的變化?”  

        五、“你和好朋友之間應該怎樣相處”引導幼兒懂得朋友之間應該互相幫助,團結友愛的道理。  
        在閱讀活動中,我們不僅讓幼兒感受故事的內容,更重要的是在故事中讓幼兒明白做人的道理。  

        六、延伸:將相關的頭飾放在活動去讓幼兒嘗試表演。 

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