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        大班辯論活動教案:雨的好處和壞處  
        大班辯論活動教案:雨的好處和壞處
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2011-09-03

         

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        幼兒園大班辯論活動教案:雨的好處和壞處

        設計意圖:
        這段時間我們在開展主題活動“我在夏天里”,孩子們通過參觀、調查、采訪以及收集資料等活動發現了夏天很多特有的現象,有很多孩子就關注到了夏天的雷陣雨現象,他們都覺得雷陣雨太嚇人了,有很多壞處,可是有的孩子則認為下雨不一定都下雷陣雨,相反有時候下雨可以解決很多問題,他們言之鑿鑿地說:“現在我們這里正在鬧干旱,我們還進行人工降雨了呢。針對這個話題,我們又開始了我們的傳統活動“辯論”,讓孩子根據自己的觀點去尋找、獲得依據。在此基礎上就形成了辯論活動“雨的好處和壞處”。

        活動目標:
        1、能明確自己的觀點并根據自己的觀點去調查取證。
        2、能大膽交流,并能運用各種手段辯駁。
        3、互相尊重,遵守辯論的規則。

        活動準備:
        1、“給家長的一封信”,讓家長配合,提供各種渠道讓孩子收集資料。
        2、。能根據已有經驗進行繪畫等活動并作為自己的依據。
         
        活動過程:
        1、明確自己的觀點。
        ——孩子們從自身的感受和經驗明確了自己的觀點,也有了自己的一些獨特的思考,自然地分成兩派:一“認為雨好”二“認為雨不好”。
        2、調查取證、收集資料、互相交流。
        ——調查論證的過程是辯論賽中必不可少的環節,它通過孩子們自身的探索去感受、發現、體驗,從而變成了孩子自己的經驗,使這些經驗真正地為孩子所用,為辯論服務。
        3、辯論賽開始。
        ——陳述各自觀點。
        ——自由辯駁。
        ——總結陳詞。
        ——評選小小辯論家。
        4、教師總結。

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