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        大班語言教案:狐貍和烏鴉  
        大班語言教案:狐貍和烏鴉
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2010-12-25

         

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        山東省泰安市寧陽縣寧陽鎮中心幼兒園  李  珍
         
        一、活動目標:
        (1) 能理解故事內容,嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因。
        (2) 感受角色鮮明的特征,創造性的運用動作、語言表現故事內容。
        (3) 豐富詞匯:得意。
         
        二、活動準備:
         1、狐貍和烏鴉的頭飾。
         2、《狐貍和烏鴉》課件 、故事動畫;音樂《去郊游》《小烏鴉愛媽媽》
         
        三、活動過程:
         1、 幼兒室外站好,導入:“孩子們,美麗的春天來了,外面的景色多美呀,我們一起去郊游好嗎?”聽《去郊游》進
        入活動室。出示課件:大樹林
          “美麗的樹林是小鳥的家,看,飛來飛去的是什么鳥?”出示課件:烏鴉“它的媽媽年紀大了,它飛出來給媽媽找吃
        的,我們一起幫助它尋找食物好不好?”聽《小烏鴉愛媽媽》做熱身運動。“它找呀找,終于找到了一塊肉,可就在這
        時,來了一只狡猾的狐貍,它們之間發生了一件什么事呢?”引出故事《狐貍和烏鴉》
        2、 教師有表情的講述故事1遍。提問:烏鴉找到一塊肉,心里怎么樣?
        (高興)引導幼兒學一學烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎么高興的?
        3、請幼兒看《狐貍和烏鴉》的動畫。提問:狐貍看到烏鴉嘴里叼著的肉,會打什么壞主意?(把肉騙到手)它第一次(
        第二次、第三次)怎么對烏鴉說?烏鴉怎么做的?引導幼兒學說,并想象表現出動作。引導幼兒討論:狐貍是不是真的
        想聽烏鴉唱歌?你覺得狐貍怎么樣?(狡猾)烏鴉為什么會上當?(愛聽好話、奉承話、贊美的話)我們能不能學習它?
        4、引導幼兒自由選擇角色進行故事表演,及時對幼兒進行教育:遇到事情要多動腦筋,不能光聽好話,以免上當受騙。 
          5   、鼓勵幼兒展開想象,將故事改編成《聰明的烏鴉》進行講述。
         6、 講評幼兒活動情況。
         
        四、活動延伸:
        請幼兒在表演區分角色表演故事。
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