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        大班語言教案:夸夸自己和別人  
        大班語言教案:夸夸自己和別人
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2010-09-14

         

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        設計意圖:
        在我們當前的幼兒活動設計中,關于培養幼兒自信心教案是數不勝數。培養增強孩子們的自信心是一件好事,可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長、幼兒園的共同培養下自信心膨脹,只會看到自己的優點,卻看不到別人的優點,甚至去取笑別人。因此,我設計了本次活動《夸夸自己和別人》,通過理解故事,讓幼兒感受被取笑的小動物的心情,從而認識到在看到自己優點的同時,也應該看到別人的優點,不應該取笑別人,并通過改編故事角色的對話,夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環節,讓幼兒學會在別人的身上找出優點,同伴間能夠做到互相欣賞,互相鼓勵。

        活動目標:
        1、理解故事,進一步了解作品中動物的特點。
        2、知道每個人都有優點和缺點,自己的優點要看到,也要看到別人的優點,不取笑別人。
        3、讓幼兒學會夸獎自己和別人。

        活動準備:
        1、背景圖一幅,猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。
        2、音樂《朋友,你好》的磁帶

        活動過程:
        ㈠引導幼兒討論動物的優點
        ⒈師:“小朋友們好,今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友?為什么?(幼兒自由討論,教師請個別幼兒回答)

        ㈡聽故事,理解故事內容。
        ⒈師:“剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友,還夸了他們的許多優點。動物們也知道自己的優點,我們聽一聽它們是怎么夸自己的!
        ⒉教師有表情地講述故事,按故事中情節的先后次序,將動物出示在背景圖上,并提問:
        ①故事里小猴是怎么夸自己的?(請幼兒用動作表演猴子的動作)
        ②那小猴又是怎么取笑狗熊的?
        ③狗熊聽了,心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的?
        ④大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?
        ⑤小螞蟻是怎么說的呢?
        ⑥他們在看到自己優點的同時,卻沒有看到別人的優點,只會去取笑別人,你們覺得這樣好嗎?為什么?
        ⒊教師小結:對啊,我們每個人都有優點和缺點,夸自己的優點是對的,但是夸自己的時候,一定也要看到別人的優點,夸夸別人,可不能取笑別人。

        ㈢完整欣賞故事并改編故事
        ⒈師:小動物們覺得我們小朋友說得很有道理,他們也知道這樣不對,想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我幫小猴想了一句:“我會爬樹,我很能干,狗熊力氣大,會搬木頭,他也很能干!”
        ⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發言。

        ㈣夸夸自己和別人
        ⒈先請一位小朋友來夸夸自己會做什么,問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事?再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。
        ⒉請幼兒夸夸自己能干的地方,再夸夸他認為能干的小朋友。
        ⒊請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。

        ㈤結束部分:
        ⒈師:“小朋友們,你們真棒,能發現這么多自己和別人的優點,我們聊了那么久,有點累了,現在請你們站起來找個朋友一起來跳舞,再去發現發現自己和好朋友身上的優點”。(幼兒自由找朋友跳舞)
        ⒉師:好了,我們一起到外面去,看看其他小朋友都有什么優點吧!

        附故事《夸自己》
        有一天,猴子、狗熊、大象、螞蟻聚在一起,它們都在夸自己。猴子說:“我可棒了,我長得和人很像,和人一樣聰明,還比人多了一條漂亮的長尾巴,我還會爬樹,還會蕩秋千。你們瞧狗熊,他真難看,長得肥肥胖胖,又蠢又笨的。”狗熊說:“什么呀,我可一點都不笨,我雖然長大胖,可是我的力氣很大,我能搬運許多許多東西,舉重比賽我總得冠軍。你們瞧瞧大象,大象的身子那么大,可是它的尾巴那么短,那么小,好象長了一條豬尾巴,大象的耳朵也太大了,鼻子簡直長的不像樣子。”大象聽了很不高興,他生氣地說:“誰說我的鼻子難看,我的鼻子會噴水,會澆花,幼兒園的小朋友都很喜歡我,都請我去當滑滑梯呢!你們瞧瞧小螞蟻吧!小螞蟻長的這么小,什么也不會干!”小螞蟻聽了很不服氣地說:“你說的不對,人人都夸我雖然小,可是很勤勞,最能干了。你們看看,猴子多難看!它說自己長的像人,人的身上可沒有那么長的毛,還有那么難看的紅屁股,人也沒有啊!”小動物們都夸獎了自己,取笑了別人,誰也不服誰,就各自回家了

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