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        大班美術教案:小白羊進美容院  
        大班美術教案:小白羊進美容院
        作者:幼兒園  文章來源:大班教案   更新時間:2010-07-07

         

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        上海市嘉定區黃渡幼兒園   練曉芬
         
        設計意圖:
            小白羊進美容院是《我和動物做朋友》的主題活動中設計的一節美術活動。在主題的不斷推進中,孩子們對身邊熟悉的小動物越來越喜歡,越來越愿意主動親近。小白羊進美容院,就是在這種情況下而設計的,滿足幼兒的情感需求。小班的孩子,在美術的繪畫技能上已經掌握圓形,方形,本次活動的目標設計,是根據小班下學期孩子回避畫三角形這一問題而設計。本活動通過幫助小羊卷羊毛的情景,用已有的圖形符號大膽表現各種夾子,而用三角形夾子做出的發型正是當前最流行的,讓孩子們在情景中,愿意表現三角形,所以三角形的特征同時也是本次活動的難點。
         
        活動目標:
        1、學習表現封閉的三角形,并嘗試用各種簡單的圖形裝扮小白羊。
        2、在為小白羊美容的過程中體驗游戲的快樂。
         
        活動準備:
        背景圖 發型書 椅子  鏡子  各種幾何圖型的發夾 小白羊13只
        炫彩棒24支(黃色、桔黃色;紅色、粉紅色;綠色、淡綠色;藍色、淡藍色各3支)
         
        活動過程:
        一、情景導入
        師:小白羊家門口開了一家美容院,可是過去好多天了,美容院里一個顧客也沒有,因為小羊們都不知道美容院是干什么的。
        * 有一天美容院來了一只白白胖胖的小白羊。美容師看見終于有客人來了,高興得迎了上去,說“你好!你好!歡迎光臨!請坐!請坐!”
        * 美容師認真地介紹起來:(出示發型圖)瞧,這是我們最近新推出的發型書,上面有各種各樣的發型,(逐一介紹)這些是我們最新式的發型,這些發型都是用這些漂亮的夾子做出來的。
        * 這個是什么形狀的發型?這個發型是用什么夾子做出來的?
        請一名幼兒上前選出這個夾子。(引導幼兒對應發型書上的圖形)
        最后一種發型可流行了,是什么發型?(三角發型)
        小白羊看了看,有點心動了,可是他又摸了摸自己的腦袋:“美容師,燙頭發會不會很痛?我有點害怕。”美容師說,“放心吧,你只要坐在這,我會把你變成一個漂亮的小公主。” 小白羊,現在你想選哪種形狀的發型呢?小白羊高興地叫了起來:“美容師,那我就選這款三角發型吧。”
         
        二、教師幼兒共同演示
        師:美容師說:“三角型的發型可是今年最流行的,(重點演示三角夾子)讓我先選一個紅色的三角形夾子,三角形夾子是什么樣的?斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夾子夾好了,可是白白的羊毛不漂亮,我還要給它染一染,染染染,染染染,羊毛染成紅顏色。
        再來夾一個夾子。斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夾子夾好了,誰會來給小白羊的羊毛染一染(請一名幼兒演示在外面畫一圈)引導其他幼兒在等待時一起念:***,***,**的夾子夾好了。染一染,染染染,染染染,羊毛染成***。
        提問:小白羊看著自己身上的三角型羊毛可高興了。馬上對美容師說:“請你把我的全身都染一染吧。”
        一個夾子還不夠,再來幫小羊夾一個。(請幼兒來示范)
        師:哇,不一會功夫,小羊的全身都變成了三角型的羊毛,一只漂亮的白羊公主誕生了。白羊公主對著鏡子照了又照說:“真漂亮,謝謝美容師!”
         
        三、幼兒裝扮羊毛
        師:咚,咚,咚,美容師說別急,讓我去看看是誰在敲門?怎么那么吵?(開門,出示許多小白羊)原來小白羊們都排著隊等在美容院的門口呢?他們看見這只小白羊變得那么美麗,都說,小白羊,你怎么變得那么美麗,美容師,也幫幫我吧,讓我們也變得漂亮一點。可是美容院里只有一位美容師,是在來不急為那么多的小白羊美容,怎么辦呢?小朋友,你們會不會做美容師,幫幫其他的小羊,讓他們也變成漂亮的小公主,和漂亮的小王子吧,你們愿不愿意?
         
         
        老師指導重點:
        1、指導鼓勵幼兒用不同的發夾燙出不同的發型。
        2、鼓勵幼兒用炫彩棒為小白羊染色。
        師:我還有一種發型,它可特別了。你們看,這是一種將各種發行夾子組合在一起的發型,叫做混合發型。
        師:小白羊聽見了,說:“美容師,這款發型我也很喜歡,也讓我試試吧。”(添加圓圓發夾)。
         
        四、交流分享
        師:小美容師們,你把小羊打扮好了嗎?讓我們站到鏡子前,照一照,看看誰最美。(引導幼兒將作品集中展示到背景上。)
        師:你給小白羊用了什么形狀的發夾?變成什么顏色?(幼兒交流自己的作品)小朋友,謝謝你,你的本領可真大,讓我變得漂亮了。
        師:你們都是一流的美容師,小白羊都很高興,我們一起和小白羊說再見。
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