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        小班語言活動幸福的微笑教案反思

        日期:2020-01-20來源:幼兒園學習網

        小班語言活動幸福的微笑教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,讓寶寶們知道我們也是幸福的,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看幸福的微笑教案吧。

           活動目標
          1、讓寶寶們知道我們也是幸福的。
          2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
          3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
          4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
          5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動準備
          1、《幸福的小狐貍》
          2、小狐貍布偶

          活動過程
          1、小狐貍布偶
          ——我是一只幸福的小狐貍,寶寶們和我一起去感受幸福吧!
          2、聽《幸福的小狐貍》
          ——我每天生活的很高興,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……
          3、提問
          ——小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯,聽風鈴聲音。)
          ——夏天的幸福那?(能采果子,當零食吃。)
          ——秋天的幸福是什么?(儲存青菜,晴好朋友吃。)
          ——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡覺。)
          4、說說自己的幸福
          ——小狐貍有這么多幸福,那寶寶們幸福不啊?(教師要引導寶寶回答問題)
          ——寶寶每天在家有全家人來愛你們,還可以上學,在幼兒園里有好多的小朋友玩,家人也會給我們買好吃的,是不是我們也是幸福的。

          活動反思
          《新綱要》明確指出:幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。幼兒園語言教材十分具有靈活性,要求教師能更快地提高自身素質,既緊跟時代的步伐,又要適應幼兒的特點,根據幼兒的發展,在實踐中不斷改進教學方法,逐步形成具有自己特色的教學方式。  

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