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        小班科學活動動物走路教案反思

        日期:2020-01-20來源:幼兒園學習網

        小班科學活動動物走路教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,了解各種小動物的走路姿勢,激發幼兒對小動物的興趣,熟悉游戲規則,聽口令做動作,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看動物走路教案吧。

           活動目標:
          1、了解各種小動物的走路姿勢,激發幼兒對小動物的興趣。
          2、熟悉游戲規則,聽口令做動作。
          3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
          5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

          活動準備:
          頭飾、風琴、磁帶。

          活動過程:
          (一)導入:“小朋友看,我們托一班來了這么多的客人,大家高興嗎?我們一起來拍拍小手。”“今天,我們班還來了幾位動物客人,我們一起來看看他是誰?”

          (二)、初步了解。
          (1)、A、“我們一起來拍手歡迎第一位動物客人”。它是誰?(小鳥)“小鳥是怎樣來的?”(飛來的)“我們一起請小鳥坐下吧!”
          B、“下面我們一起放鞭炮歡迎下一位動物客人?”“它是誰?”(小魚)。“小魚是怎樣來的?”(游來的)“小魚也請坐吧!”
          C、“還有一位動物客人,小朋友閉上眼睛,老師數三下,小朋友趕快睜開眼睛。”“它是誰?”(小兔)“小兔是怎樣來的?”(跳來的)
          (2)、“下面我們一起跟著音樂學一學它們的樣子吧!”教師彈琴,小朋友學動物走路。
          (3)、“它們有的是飛來的、有的是游來的、還有的是跳來的。小動物來的時候還帶來了許多神奇的禮物,小朋友聽聽錄音機里的音樂,婷婷是那個小動物,小動物看誰做得好?神奇的禮物就飛到誰的身上。”小朋友聽音樂做動作。

          (三)、游戲鞏固。
          “小朋友真棒!小動物想和小朋友玩一玩。”
          老師:小鳥 幼兒:飛呀!
          小魚 游呀!
          小兔 跳呀!
          來了一只大老虎,我們快跑呀!幼兒和老師對說,并做相應的動作。(游戲反復進行)

          (四)活動結束。
          “老虎累了,睡著了,我們學著小貓的樣子悄悄地溜走吧。”

          活動反思:
          在整個活動中,追求一種“寬松、自然、科學、愉快”的活動氛圍,讓孩子在合作中成長,在分享中體驗快樂,在成長中擁有自信。活動基本達到預定的目標,孩子們在活動中的積極性很高。如果在這個活動中設計一些能抓住某件事物或某個現象來重點讓孩子觀察、探討其變化的環節,活動效果會更加突出,并會讓延伸活動更加豐富。

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